<p> 停课不停研 数学教研谱新篇</p><p> - ----- 嫩江三中数学教研组</p><p><br></p> <p> 肆虐的新冠病毒未灭，线上授课继续延续到4月，面对我省疫情严峻形势，复学复课还需一段时间。我校领导高度重视线上教学的开展，多次召开视频会议布置线上授课的细节问题，强调教师要克服线上授课存在的问题，注重线下的跟踪问效。明确对教师提出要求，一定要加大力度狠抓线上授课，保证学生的直播课发挥最大效用。经过一段时间的线上授课，师生也已从刚接触线上学习的迷茫顺利过渡到完全能适应新课堂，灵活运用新手段！为了更有效地开展数学学科的线上教学工作，数学教研组多次开展教研活动，力争数学线上授课价值的最大化。</p> <p>一、凝心聚力齐教研 细致备课促提升</p><p> 线上教学与传统教学相比，缺少师生面对面的机会，沟通存在困难，因而教师的备课量无形增大。从备教材、备适合钉钉授课的教学方法到优化教学资源等等，最终让30分钟的直播课更高效。我们各年级的备课组随时随地通过微信备课群和钉钉视频会议展开多次讨论，目的是达成每一节课的授课共识，谋求每一节课的最佳授课方案。</p><p> </p> <p> 备课组研讨线上授课细节</p> <p> 针对线上教学的开展，陆续反映出各样影响授课开展的问题，我们通过教研的形式展开研讨，面对网络延迟现象严重，我们的应对策略是有效利用互动版，既可以省时间还能大面积抓住学生的注意力，及时的反映出学生的听课状态是否“在线”；对于“课上时间少，重点难点突破难”这一方面的问题，我们研讨的是认为用“小视频”逐个击破的形式会有比较好的效果。鼓励教师自己录视频，然后同年组资源共享。这一方式后来延伸到了难题鼓励班内优等生制作小视频讲解，分享班级微信群共享，均收到了良好的教学效果。</p> <p> 学生录制视频讲解重点题</p> <p> 二、分层辅导 精准施策</p><p> 我校在对于线上教学期间的分层辅导和个别辅导有细致的要求，教师分别制定了辅导方案，明确辅导对象的特殊情况。数学组也全面展开了分层辅导与个别辅导相结合辅导策略。</p><p> </p> <p>教师利用微信群进行分层辅导和个别辅导</p> <p>三、阶段检测 精准施教</p><p> 开展了一段时间的线上授课后，为了便于掌握学生对知识的掌握情况。线上考试，大家都是第一次尝试，于是通过备课组共同商议了考试内容，研究了出题方案。组内年轻教师主动学习问卷星和钉钉云课堂的制作试卷，然后培训其他教师，大家共同研究软件的使用方法，教研氛围浓厚。及时的批阅试卷汇总成绩，完成成绩分析，各项工作的有序进行，使阶段检测顺利完成。</p> <p>四、积极参与培训 促进教师能力提升</p><p> 本月市教师发展中心组织了多次培训活动，我组教师积极参与，认真聆听，促进教师个人业务能力的提升。</p> <p> 线上授课仍在继续，我们一线教师异常任务艰巨。接下来的日子，我们还需努力引导学生克服网课倦怠，积极面对家长复工后无人监管学生学习等问题，不断探索，为顺利打赢抗疫攻坚战，再接再厉！</p>