<p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 芳菲四月天,</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 是一场美丽的遇见，</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 是一场花事的开放，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 是一季生命的绽放，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 我们，赴一场美丽之约。</span></p><p> ------题记</p> <p> “四时最好是四月。”昔日四月的校园草木萌动,桃李妖娆,书声琅琅。今日的校园却因疫情的持续，静谧沉寂。疫情的降临禁锢的是开学的脚步，改变的是教学方式，却从未改变教学的温度。因为我们心中有爱。肩上有责！</p> <p> 为保证停课不停学，稳步提升新型教与学网络教学质量。4月23日上午，在市教研室的组织下，来自全市各校的语文教师逆行而上，相约云端。教学研讨两不误。不负“宅”家好时光。</p> <p> 隔屏相约，屏幕中的三位教师津津乐道，“研”热有度；屏幕前的我们凝神聆听，用心思考：</p> <p> 阳泉十九中的常杰老师在《画杨桃》课堂中,通过网络连麦与打字交流相结合的方式，实现了与学生间的互动，再现了线下课堂的常态。陈老师没有过早的将深奥的道理强行灌输给学生，而是让学生充分、全面地感悟文本之后，借用《题西林壁》这首古诗,迁移引出文本所蕴含的道理。从而达到了“瓜熟蒂落,水到渠成”的效果。整节课的四个步骤环环相扣，衔接自然，独具匠心，令人回味无穷。</p> <p> 矿区洪城河小学张果萍教师结合《记金华的双龙洞》一文游记文体的特点，智慧地把“敢于创新”与“读写结合”相融合于教学。纵观整个教学过程，可以感受到她的设计精细与独到。让我们重新认识到：原来空中课堂也可以学生为主体，不光是老师唱主角。</p><p> 张老师的感情朗读、范读如诗如画，引人入胜。是我们语文教师要加强具备的基本功。</p> <p> 平定第三实验小学赵海芳教师借用《威尼斯的小艇》课例，做了“四学助力,将网课进行到底”的研讨。她明确的教学目的，让我们深切感受到：从一名普通教师成为一名学生心目中的直播红人，可以说是历经千难万阻，千山万水。正如赵老师所说:只要思想不滑坡，办法总比困难多。</p> <p> “随风潜入夜，润物细无声。”三位教师的精彩课堂与精彩分享，如同四月珍贵的春雨滋润着我们希望的心田。疫情面前，教师们虽不是最美的逆行者，但他们同样是在艰难中最坚强、最自律的奋斗者！</p> <p> 疫情之下，变化的是疫情数字，不变的是责任和担当！</p><p> 共“课”时艰，变化的是学习方式，不变的是主动求知！</p><p> 美丽之约，线上齐研讨，不负“宅”时光！</p> <p> 他山之石，可以攻玉。此次云端美丽之约，使老师们在教学的道路上“策马扬鞭更奋蹄，携手共进续华章！”</p>