<p><b style="font-size: 20px;"> 《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里所作。这首诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。将六月西湖那迥异于平时的绮丽景色，写得十分传神。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 《绝句》是唐代诗人杜甫所作。描写早春景象，四句四景，又融为一幅生机勃勃的图画，在欢快明亮的景象内，寄托着诗人对时光流逝、孤独无聊的失落之意。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 「诗配画」</b><b>孩子们读完古诗后，发挥想象力，拿起画笔把诗人描绘的美景在画纸上呈现出来。</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">「思维导图」</b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">用思维</b><b>导图绘制古诗，图像记忆的方法，在孩子们的绘制过程，利用大脑对图形更持久记忆的特性，孩子们通过回忆该古诗词思维导图，学背古诗词既容易又记得牢。</b><b style="color: rgb(22, 126, 251);">「课外积累」</b><b>学完了古诗词，进行课外的拓展和积累，让自己的大脑储存更多知识，让这些知识成为自己前行的力量！</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">篇章一•诗配画•</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">篇章二•思维导图•</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">篇章三•课外积累•</b></p>