<h3> 今年受疫情影响，到目前为止幼儿尚未开学，导致一些家长担心自己的孩子会不会受影响，尤其大班的孩子马上面临幼小衔接，习惯上能不能适应？学习上能不能跟上？是不是要提前教育？是不是要超前学习？心理很焦虑。<br> 那么，到了大班，如何做好幼小衔接呢？老师们建议大班幼儿家长从这三个方面入手：</h3> <h3>一是幼儿心理上的准备<br> 幼儿园的学习生活与小学的学习生活是有很大不同的，幼儿应提早知道即将面临的环境和一些基本的要求。带幼儿去小学参观感受一下，但若只是走马观花远未真正解除幼儿心理的焦虑和困惑，这就需要老师和家长反复、系统的告诉幼儿小学一年级原本的样子，多借助一些实景视频，多和孩子一道看看小学各种不同的场景和环境，甚至有意识的让孩子接触一年级的小朋友，让孩子提早适应，避免产生的焦虑、恐惧心理。</h3> <h3>二是习惯上的准备<br> 在幼儿园期间，吃点心、入厕大部分都是老师定时组织。这就要求进入小学一年级之前，家长有意识的对幼儿的饮食习惯进行控制和调节，按时就餐，适量饮水，确保孩子在读一年级的时候不饿肚子，不口渴。尤其是要训练孩子学会独自整理学习用品，学会与小朋友友好相处等。</h3> <h3>三是学习生活上的准备<br> 幼儿园以游戏为主，小学以知识学习为主，因此要注意幼儿学习能力和学习习惯的培养。学习能力主要包括专注力和记忆力，家长可以有意识加大绘本阅读或故事复述方面的频次，可以有效提高幼儿的专注力和记忆力；学习习惯主要是作业习惯和思考习惯，家长要让孩子养成按时完成指令的习惯，家长可以采用倒计时的方式有意识加强训练。<br> 另外，适当的加强文字、字母、数字、图形的观察，为一年级相对抽象学习打下认知基础。但不要专门进行汉语拼音、认字、加减法等方面的超前学习，因为到小学以后都将0起点教学，如果进行重复性学习，会严重影响幼儿的学习兴趣。</h3> <h3> 总之，幼小衔接应该从早开始，注意日常积累。尤其大班幼儿，要注意让幼儿了解小学阶段的各种要求。尚未做好准备的家长也不需要过分焦虑，后续我们的班级群里老师们会准备一些适合的幼小衔接课程帮助幼儿认识小学，从各方面熟悉小学生活！<br> 让我们家园携手，科学有序过渡，共助孩子成长！<br> <br> <br><br> 图文编辑/朱锐 <br> 审稿人/高联娟 </h3>