<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 春已立，万物始。不平凡的春天，有着不平凡的学习之路。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 阿城区进修学校小教部主任沈文博老师，为了帮助一线语文教师驾驭好部编版教材，深入解析教材；帮助老师解决教学当中的问题，构建教学环节，让老师能够轻松地上好每一节语文课，她组织全区1、5、6年级的一线语文教师参与了小学语文网络精准教研——单元主题式集体备课活动。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 4月29日晚6点整，小学语文六年级下册第三单元集体备课团队和大家在钉钉直播间里相聚了，团队由五个单位老师组成，分别是阿城区建设小学、交界、双丰、回民小学和东方红学校。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在组长董军英的带领下，老师们线下个体钻研，并通过钉钉视频会议、钉钉直播、微信群等进行线上的研讨与交流。在研讨的过程中，老师们能够就教学方法、内容、资源等进行积极交流，认真切磋，热情帮助。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动开始，首先由团队组长董军英老师对本单元做整体解读。对高年级的习作从目的、内容、方法、数量等方面提出了具体要求。习作教学应当围绕课标的这些要求，引导学生进行学习。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 然后建设小学马佳、刘艳芳两位老师从不同的设想，不同的构思对精读课文《匆匆》进行说课。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 双丰中心小学的张丽萍、交界中心学校的王秀芬分别对第9课《那个星期天》第一课时，第二课时进行教材解读。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 回民小学的怀跃萍老师与大家交流的内容是本单元的交流平台与初试身手。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 回民小学的田蜜、王琳晶老师与大家分享了习作《别了，语文课》和《阳光的两种用法》的一些课堂设想与教学设计。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后的习作指导和讲评由回民小学的张可欣、崔丽丽两位老师解读。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老师们从单元的整体解析到教学内容的构建，从教学重难点的突破到课后习题的处理都讲述的非常详细，同时也展示了她们扎实的教学基本功与钻研教学的敬业精神。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动最后，沈主任指出，这个单元重在轻分析、重体会，轻文章内容的挖掘，重学习方法的梳理与体会，这样的一个侧重点，应把这个单元包括习作例文的四篇文章，让学生做好充分的预习，以熟读为主，带着课后习题去预读，课堂上通过学习和分析，重点是在读中感悟，读中体会。同时<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">沈主任对这支团队老师的汇报给予了高度赞扬！给沈主任留下最深的印象是</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">态度认真、研读细致、挖掘深入、思路创新、设计新颖、展示精彩！</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 历时3个多小时的教材解析，为老师们呈现了一场教学盛宴，在线学习的教师近200人！很感谢沈主任为我们全区小学语文教师搭建了这样一个学习的平台，使我们每位教师的教学水平和业务能力能够迅速地得以提升。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”怀着对教育的热爱，我们一直行走在教研的道路上，并且，我们相信，这条路必定越走越敞亮，越走越辉煌！</h3>