<p>我，是一名普普通通的语文老师，</p><p>我，是一位小学四年级的班主任。</p> <p>面对疫情，我们不退缩</p><p>为了学生，停课不停学</p><p>困难面前，我们不畏惧</p><p>砥砺前行，辛苦并快乐</p><p> 特殊时期，我依然秉承着自己的信念“勤能补拙”“让自律成为习惯”。</p><p><br></p> <p> “班务工作”“语文教学工作”和“县乡校工作”充实着我每一天的日常生活。</p><p>一、班务工作精细化</p><p> 1、分组建群</p><p> 将全班学生按村分为5个大组，建立小组群，便于组长督促并检查组员的作业。每个大组再分为2个小组，9位小组长每人负责2名中游学生，1名学困生。挑选负责任、能力强的同学担任组长，成立组长群，方便培训组长以及组长向老师汇报学习情况。</p><p> </p> <p> 根据实际情况，随着学生学习状况的变化，及时调换组长，以便带领同学高效学习。</p> <p>小组长检查整理作业</p> <p>小组长的作业检查记录表</p> <p> 2、课程表</p><p> 每周日晚上，制定并在班级群发布一周总课程表，方便学生及家长了解每日课程，提前做好学习准备。</p> <p> 3、家校合力</p><p> ①召开网络家长会，说明网课学习的重要性，取得家长的信任和大力支持。</p> <p> ②以“一封信”的形式开班会，对学生进行心理健康教育，指出问题，给出建议。</p> <p> ③利用周六日进行家访，了解学生在家学习和生活情况，对个别问题学生问题家长进行多家访，勤沟通。</p> <p> 4、班级活动</p><p> 线上组织多样的班级活动，丰富学生的课余生活，增进亲子关系。</p> <p>春节</p> <p>妇女节</p> <p>清明节</p> <p>植树节</p> <p>孝老敬亲活动</p> <p> 5、每周总结</p><p> 每周进行班务及教学工作总结，反思得失，以扬长避短，更好地推进日后的工作。</p> <p>二、语文教学工作扎扎实实</p><p> 1、周密计划</p><p> 制定详尽的语文教学计划(总计划、学生分层管理计划、周计划、日计划)</p><p><br></p><p>总计划</p> <p>学生分层管理计划</p> <p>周计划</p> <p>每日计划</p> <p> 2、精心备课</p><p> 充分利用教科书、教参书、课时练、达标卷、“校园风采”等资源设计每一堂课:除了课前导学案和常规的教学设计，还要根据实际需求以文字、图片、表格等形式进行补充备课。</p> <p>综合作业设计</p> <p>作文课、口语交际课设计</p> <p> 3、认真上课</p><p> 每天的语文学习包括</p><p> 8:00～8:20晨读</p><p> 8:30～9:30语文课</p><p> 2:00～2:20午写</p><p> 4:00～4:40课外阅读</p> <p> ①每天早晨7:30语文学习群发布一天语文学习安排，目的为提醒同学们起床、洗漱、吃早饭，准备开始一天的学习生活，也为了让学生了解一天要学习的内容，提前做好准备。</p><p> 每天8:00之前提出晨读要求，晨读由小组长检查朗读或背诵。</p> <p> ②8:30语文课利用乐教乐学和微信群互动学习，梳理重点，引领学生做好学习笔记。</p> <p> ③2:00午写，内容或听写生词、默写古诗或指导硬笔书法练习，提前发布午写要求，让学生做好充分准备。</p> <p> ④周一至周四下午4:00，坚持每日课外阅读30分钟，展示阅读精彩片段10分钟。周五阅读交流，制作阅读卡。</p> <p> 4、批阅作业</p><p> 批阅语文作业极需细心和耐心，一字一句一个标点符号都不能马虎。红色的勾叉、详尽的记录，不仅体现了师者的责任心和敬业态度，也为学生树立起“认认真真做事，踏踏实实做人”的榜样。</p> <p>生字批阅</p> <p>午写批阅</p> <p>综合作业批阅</p> <p>作文批阅</p> <p> 分类做好批阅记录，以便了解学生完成作业情况，及时督促、辅导，不放弃每一个学生。</p> <p> 5、学情反馈</p><p> 虽逢疫情，但我们仍然可以通过考试来检验同学们的学习成果。</p><p> 严格组织月考和期中考试，按一村一大组两小组的形式，共安排九个考场，由组长家长拿卷、监场、收卷、送卷。</p><p> 得到学情反馈，及时进行分析、反思、改进，使以后的网上教学更顺畅更高效。</p><p><br></p><p>组织考试</p> <p>阅卷</p> <p>登统成绩</p> <p>考情分析</p> <p> 疫情下的网课考验着老师的尽责，考验着家长的态度，更考验着学生的自律。</p><p> 自律的人不一定最优秀，但是优秀的人一定很自律。</p><p> 我不是最优秀的，但我一直在努力以“勤奋”“自律”引领着同学们走向“优秀”。</p>