<p> 数学作为一个基础学科是在我们生活、学习中必不可少的一门基础学科。我们六年级数学老师从2月10日以来的“线上课堂”教学中，为了让我们的课堂教学更高效，每周都开展教研活动，不断积累线上教学经验运用在线上教学上。孩子们经过2个多月的线上线下学习，学校第十一周组织了一次全校性的线上教学检测。</p> <p>打好基础篇</p> <p> 同学们按照在学校上课时的课程表，早读照常进行，孩子们读书的身影就是一道道靓丽的风景线。</p> <p> 每节上课前，老师们都点名，了解孩子们未能接时进入线上课堂的原因和布置相应的学习任务，不让一个孩子掉队。</p> <p> 在上每一节线上课前老师们都提前一天推送相关视频，学生们通过预习后，老师或在线上课堂将题解手写下来给同学们讲解，很直观易懂，或把疑难问题利用共享屏幕着重讲解，学生也很容易掌握。</p> <p> 课后作业老师及时批改，并在班群展示优秀作业，让作业写得好的孩子得到鼓励，对其它孩子也起到激发的作用。</p> <p> 老师在批改同学们提交作业的同时也对出现的问题加以点评，并要求学生订正后上交，老师再次批改。</p> <p> 在教学中善于和学生交流并及时对学生的疑难问题解答。</p> <p><br></p><p>线上测试篇</p> <p><br></p><p> 考试前，学校麦主任组织召开全校教师腾讯视频会议进行考前培训，接着我们六年级数学组又再次召开线上会议，落实线上测试注意事项，各班数学老师在各班告知孩子们进入《学乐云》线上考试的步骤。</p> <p> 考试中，孩子认真审题，用心答题。2种形式考试，一是按时直接进入《学乐云》考试，二是没能够按时登录《学乐云》进行线上考试的孩子，孩子们把答案写在本子或文档上传微信群，然后老师线上批改。</p> <p> 通过这次线上检测的成绩，老师也对自己近期的教学工作进行了反思，并提出提出了一些可操作性的措施和方法，争取让六年级数学成绩稳步提升。</p> <p> 疫情阻挡了我们上学的路，却阻挡不了我们学习的心。积极践行国家号召的“停课不停学”，虽然不能线下面对面，但孩子们，老师永远和你们在一起。静待复学我们在校园相聚！</p>