<p> 四月芳菲犹未尽，教研之花别样开。为进一步巩固线上教学成果，平稳开展线下教学，扎实助跑新学期，我组全体教师结合本班线上学习情况，围绕“线上线下教学有效衔接”展开深入交流和研讨。</p> <p>研讨一：线上精彩纷呈，效果参差不齐</p><p> </p> <p> 线上语文课堂，精彩纷呈。课堂内容充实，设计精巧，特点鲜明，不管是课时目标的制定与落实，重难点的突破，还是提问的设计，学法的引导以及实用的回放功能，为学生的学习提供了宝贵的学习资源。但由于线上教学师生互动受限、家长监管力度不一、批改方式制约等因素，导致学习效果参差不齐，两极分化严重，令老师们担忧不已！</p> <p>研讨二：线下提优补差，创新共研寻策略</p><p> </p> <p> 通过对线上学习情况的摸底检测，结合本学期的教学进度，大家群策群力，踊跃发言，研讨策略。</p> <p> 认真聆听，细心记录</p> <p> 摸清底细，查漏补缺</p> <p> 制定计划，理清要点</p> <p> 关注差距，因材施教</p> <p> 最后，韩主任关于线下教学，给出以下几点建议：</p><p> 1、教师再备课，对线上教学内容进行整体回顾与梳理；</p><p> 2、结合班级实际情况分析学情，分层教学，关注差距，提优补差；</p><p> 3、把握教学进度，合理安排，帮助学生巩固旧知，学习新知；</p><p> 4、借鉴中创新，用好教学资源，顺利完成教学任务。</p> <p> 躬耕不辍，行路不止。教研路漫漫兮，行将至。我们定会脚踏实地，以教立研，以研促教，全力以赴，在反思中改进，在借鉴中创新。相信教研之路，定会风景这边独好！</p>