<h1>—— 听薛法根校长《学校儿童阅读课程建构》专题报告心得体会</h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 成长是每个人一辈子的事，它无关年龄。无论何时，一个人停滞成长，才是最可怕的衰老。这是《终身成长》这本书带给我的感悟。我利用一切可利用的时间不断学习，不断用知识充盈自己的大脑，使自己不断冲破固化思维，只希望自己立足本职同时，可以利用自己的行动去影响更多的孩子，更多的人。</span></h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 因为这次疫情，我把办公的地点由学校，变成了在家中，看似轻松，实则更加忙碌，甚至远远超过了平时的工作量。每天要到各个班级去监测线上教学情况，发现问题及时沟通，然后根据学年组汇报向教育局汇总学校线上教学情况，还要及时处理每天教育局下发的临时性通知，汇报学校线上教学开展情况。每周三，四要进行资源收集，上报教学校长，进行资源审核，安排下周课程表••••••除了学校的工作，我每天还要精心备课，筛选优质的资源推送给一二年级孩子，做到线上线下的有机融合，还要考虑到孩子居家的学习生活中健康问题，今年我新接了一个一年级，承担一年一班的语文教学，所以每天还会想班级的孩子有没有认真学习？学习效果如何？开展哪些活动更适合一年级的孩子呢？考虑到孩子太小，不能很好使用通信手段，每天19：00趁着家长在家陪伴孩子的时间，利用微信家长群进行沟通，为孩子们积极答疑，解决学习困难问题。作为老师的我就是希望自己所教的孩子每天都能有所收获，在家也能达到身心健康，快乐成长！而在这次疫情中，我借助全国“班班有读”这个活动组织孩子们加入到读书活动中，并为了激励孩子们，我带领着儿子和身边的小伙伴一起加入到读书的行列中，利用世界读书日这一天，为“班班有读”第21期读书活动画出圆满的句话。</span></h1><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 生活看起来忙乱又琐碎，而每天坚持学习和读书却使自己更充实、更快乐！用自己的行动去影响自己的孩子，影响自己所教的孩子。在这样忙碌的生活中东南教科院儿童阅读种子教师线上研修班，使自己收获最多，也拓宽了很多的视野，尤其最近听了薛法根校长的《学校儿童阅读课程建构》专题报告，让自己收获更多！</span></p> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 阅读推广这项工作，我已经做了6年了，一路摸索着去做，真是摸着石头过河，但就是这样，我为孩子们趟出了一条通往阅读之门的道路，就是一份执念，一份坚持，这件事一直去做，这件事一做就做了6年。可是，当我又开始重新洗牌，从零做起时，就又开始迷茫。我知道自己固步自封不是我的性格，怎样把同一件事做的更有特色，更鲜活，更有创意呢？正在迷茫时，东南教科院儿童阅读种子教师线上研修班给我打开了另一扇大门，通过几天学习我知道原来导读课可以有很多种上法，名师课给我引路，尤其专家的报告更是给了我很多的启发，尤其薛法根校长《学校儿童阅读课程建构》专题报告中，让我对阅读教学建构、课程结构、课程目标有了一个整体性的认识，我才发现自己以前的阅读教学工作出现了什么样的问题，未来在开展阅读教学时，我应该怎样把握怎样的教学目标，怎样更好地进行实施。</span></h1><p><br></p> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 下一步我要把自己的所学，所思，变为真正的实操，让自己成为学生阅读引路人。</span></h1><p><br></p>