<p> 2020年，新冠疫情肆虐，打乱了所有人的生活节奏。非常时期，人人都参与疫情阻击，而学生们更是亲身参与了一场巨型的社会实践活动。针对疫情进展、专家访谈、防护知识等大量媒体报道，是学生开展研究性学习的丰富资源，抗疫不松懈，研究正当时！</p> <p> 2020年4月21日下午，龙岩二中高二年段进行一场特殊的研究性学习论文答辩活动，非常时期、非常研究、非常答辩！因为受疫情的影响，同学们无法面对面地慷慨陈词，但是通过网络，我们依然能感受到扑面而来的热情；虽然给每个小组只有4分钟的讲解时间，然而同学们准备充分，讲述清晰，衔接流畅，让近一个小时的答辨过程精彩纷呈！</p> <p> 一等奖获得小组：高二2班《关于龙岩市环境保护意识的调查及改进举措建议》，高二12班《有关疫情期间中学生宅家学习自律能力的调查》；</p> <p> 二等奖获得小组：高二4班《关于英语读后续写的方法与技巧》， 高二5班《生物模型与建模》， 高二11班《大众对自热火锅的了解及喜欢程度》；</p> <p> 三等奖获得小组：高二3班《戏曲的传承与发展—闽西汉剧》， 高二6班《关于疫情期间学生网络学习压力状况调查》， 高二10班《关于龙岩二中高中生对于“新冠肺炎”疫情的心理的专题探究》，高二13班《关于疫情下的中国政治制度的优势探究》，高二14班《关于性教育在社会中的普及的调查》；</p> <p> 优秀奖获得小组：高二9班《疫情对中小学生的影响调查》， 高二1班《关于群众对新冠病毒看法的研究》，高二7班《疫情期间学生的心理状况调查以及应对方法》，高二8班《关于当代青少年心理状况的调研》；</p> <p> 随着疫情的发展，很多同学敏锐地感受到本次疫情正在给自己上一堂生命教育的大课，这里有太多的课题值得研究，同学们迅速调整自己的研究方向，抓住时机开展别样的研究，本次年段研究性学习答辩中有8个小组的选题与疫情有关，研究的角度也各不相同，有从疫情期间学生的心理状态变化出发的，有从疫情期间网课学习角度出发的，有从政治制度对疫情影响出发的，方方面面，不一而足；</p> <p> 虽然非常时期，研究的手段受到很大的局限性，但同学们仍然通过各种渠道来强化自己的研究成果，比如小范围实地考察；</p> <p>利用网络工具进行采访、交流；</p> <p>制作模型：</p> <p>发放问卷调查，收集数据，制作图表；</p> <p>上网查找资料：</p> <p>与指导老师认真沟通：</p> <p> 各小组答辩后，各备课组长们又留下来沟通讨论，大家各抒已见，力求让各奖项能实至名归！</p> <p> 2020这个非常战疫时期龙岩二中高二年段的同学们一丝不苟地进行着非常研究，在研究中同学们紧扣实际，在提出问题、分析问题、解决问题中完善思维方式，感受探究的快乐——疫情也挡不住的快乐！</p>