停课不停学，成长不停歇—鹿城小学四(7)班线上学习小记

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病毒阻止了同学们返校的脚步，可是阻挡不了鹿城小学四年级7班孩子们学习的热情。作为老师，非常时期，定当有非常教育。鹿城小学的老师们为了不让同学们落下学习，荒废时光，制定了“离校不离教、停课不停学、线下转线上”的专项方案。 　　微课，既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。具有1.主持人讲授性。2.流媒体播放性。3.教学时间较短。4.教学内容较少。5.资源容量较小。6.精致教学设计。7.经典示范案例。8.自主学习为主。9.制作简便实用。10.配套相关材料等优点。深思熟虑之后，老师们分工合作，潜心备课，录制微课上传到楚雄市鹿城小学学生综合素养评价系统。 　　老师们精心出题，完善题库。 　　一切准备就绪，老师们制定了“引学引练卡”，指导孩子进行自主学习。 　　尝试选择后给孩子们推荐各种教学资源。 　　同时，也推荐孩子们学习其他学校的直播课，充分利用各种资源。 　　结合学校的办学理念，老师们又制定了家庭综合实践活动引导卡，提供给孩子一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，让学生具有整个活动绝对的支配权和主导权。 　　从这里出发，开启不一样的学习之旅。 课本我来学 课堂上学习的方法，延伸到自主学习中，进行批注。 　　孩子，自主学习你很认真。 　　孩子，你也是很了不起的噢！ 　　孩子，你更棒了。 微课再强化 对于自学有疑问的地方，孩子们认真观看微课，进一步强化知识。 孩子，你看得可认真了。 　　孩子，你边听边批注的样子。着实可爱。 　　孩子，这是我们认识四年来老师见过的你最美的背影。 　　孩子，你如此投入，收获定会如此丰硕。 阅读多收获 孩子，阅读的姿势千万种，老师唯独喜欢你这种。 阅读重积累 孩子们每天坚持阅读，做好每一次笔记。 孩子，你对知识的渴望，萌萌哒。 　　孩子真不错，坐姿端正，书写认真。 阅读乐分享 孩子们把阅读收获，上传到评价系统的个人空间，与全班同学共分享。 观察做记录 同学们都是生活的有心人，仔细观察，用心记录。 孩子，你把爱给了动物们，我们把爱给你。 　　孩子，你用心记下的每一笔，都将是你的财富。 　　带着妹妹一起观察小动物的孩子好有爱。 练字养习惯 一手好字,可以给人良好的印象，可以获得好多良好的机会,，好字养眼，令人心旷神怡。既可修身养性，陶冶情操，对健康也是有极大的好处... 　　孩子，老师相信，你的认真会有更大的收获。 　　孩子，几个月不见，又进步了不少。 　　孩子，“字如其人”，你写的字也像你一样秀丽噢！ 　　双姿正确👏👏👏👏👏 动手勤实践 疫情期间，“足不出户”抗疫情，成为人们日常生活写照。也因为“禁足在家”，我们班的孩子们也“炸”出很多潜在的美食达人。薄如纸的凉皮、酥脆的小油条、甜脆的猫耳朵……大家似乎迷恋上了厨房，在线上演了一场场“食不厌精脍不厌细”的厨艺大比拼。 　　做手工可以培养孩子的自信心，培养观察力，培养创造力，培养孩子的动手能力，增添生活乐趣。让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。一起去看看，孩子们都做了什么。  疫情我关注 作为新时代的少先队员，我们虽然不能去一线与疫情作战，但我们用语言、用纸、用笔来表达共同抗击疫情的决心，以及对一线工作者们的敬意！ 健身抗疫情 疫情终会过去，一切都将还原。锻炼起来，行动起来，从现在开始，从坚持开始。 清明寄哀思 孩子们用他们特殊的方式，寄托他们的哀思。 影视最怡情 孩子居家不易，影视也备受孩子青睐，老师们集思广益，推荐适合孩子观看的影视剧。 　　此刻，已经很想念四（7）班可爱的孩子们了，期待重逢。