“书香伴我行，智慧享人生”。书是灯，照亮了前行的路；书是帆，推动了人生的船，读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩而有意义！<br> 在这个繁花似锦的春天，我们华幼人相约在春天，共同拉开2020年阅读的序幕！共读《0—8岁儿童学习环境创设》这本书，紧跟四月的脚步，播下春天阅读的种子，秋季才会有丰硕的收获！请大家跟我一起开始阅读P1～23页。<br> 暂时没有书的小伙伴们，你们的福利来啦！我把这24页都拍了下来，可以边看边记录。后面还有领读任务单、跟读任务单、我的阅读笔记和第一章的思维导图。请大家跟着优美的《花舞》音乐开始你们的阅读旅程吧！加油，亲人们！ <h1><b>领读任务单</b></h1> <h1><b>跟读任务单</b></h1> <h1></h1> <h1><b>领读笔记</b></h1> <h1><b>第一章思维导图</b></h1> 亲爱的老师们，《0—8岁儿童学习环境创设》这本书第一章你读完了吗？不知道这本书是否帮助你重新认识了环境对儿童成长的重要性？<br> 借用一位资深老教师说的话来结束我们第一章短暂的阅读旅行：“好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。我们要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取新的知识，在教育生涯中绚丽绽放！” “书香伴我行，智慧享人生”，亲爱的老师们，从今天开始，让我们华幼人共沐阅读的春光，携手共阅读，充分利用宅家的机会，好好阅读，以提升我们幼儿教师的专业性!从而去享受智慧的人生！