活动背景 <p>“手脑并用”是劳动的本质特点，正是这一本质特点决定了它对促进智力发展的重要作用。智力是通过学生的学习、生活、交往活动逐步形成并体现出来的，而操作则是智力活动的一种内部和外部过程。学生用手进行操作是一种积极的活动，以促进大脑提高思维能力的开发，使人变得聪明；而聪明的头脑又会指导学生的双手更灵巧地操作，导致“心灵手巧”。</p><p>所以这节课我们选择的是《制作贺卡》，希望通过动手制作贺卡培养学生的动手能力和创新能力。</p> 教学目标 <p>1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力、审美观和创造力。</p><p>2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。</p><p>3．沟通与家人、与朋友、与老师的情感。</p> 教学准备 <p>制作贺卡的视频、卡纸、彩纸、剪纸剪刀、胶水、彩笔等用具。</p> 视频演示 作品展示 <p>接下来看看同学们的作品吧✨</p> <p>来自两个小女生之手，是不是很有创意，她们通过贺卡表达了对妈妈的爱意🙆</p> <p>这位同学大概是想到马上要毕业了，写下了对同学们的美好祝福🙏</p> <p>这位同学全是立体粘贴的哦，看起来非常特别呢！在小口袋里写下了对妈妈的爱♡</p> <p>你一定想不到这是一个男孩子制作的贺卡，非常的心灵手巧！</p> <p>这位同学想到了即将到来的感恩节，制作了一张很别致的贺卡，花的图案是立体的哦，非常有创意呢</p> <p>虽然贺卡很简单，但是这些语言饱含了对妈妈的感谢，真是一个懂事的孩子</p> <p>这个立体蛋糕贺卡来自男孩子之手哦，是不是很有特色</p><p><br></p> <p>这组贺卡内容很丰富哦，通过合理运用贴纸和图案，让贺卡看起来更精致了呢</p> <p>这几个孩子很有创意哦，立体的孔雀贺卡，镂空的爱心贺卡</p> <p>一组非常小清新的贺卡</p> <p>这几张贺卡虽然很简单，但是也很棒哦👍</p> 谈感想 <p>同学们通过这次制作贺卡的活动，也有一些想说的话，我们一起来看看吧！</p> <p style="text-align: center;">《制作贺卡》教学设计</p><p>老河口市袁冲乡纪洪小学 龚红艳</p><p>一、教学目标</p><p>1．学生学会制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力、审美观和创造力。</p><p>2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。</p><p>3．沟通与家人、与朋友、与老师的情感。</p><p>二、教学准备</p><p>卡纸、彩纸、剪纸剪刀、胶水、彩笔等用具。</p><p>三、教学过程</p><p>1．谈话导入</p><p>同学们，想一想，过节的时候，我们会用什么样的方式去祝福身边的家人、朋友和老师呢？</p><p>对于那些帮助过你的人，你会用什么样的方式去感谢他们呢？</p><p>生：爸爸妈妈过生日的时候给爸爸妈妈做顿饭</p><p>生：给他们说祝福的话</p><p>生：给他们送节日贺卡</p><p>同学们都很棒哦！老师也觉得送贺卡的方式很好，并且我觉得送自己做的贺卡更有心意，今天这节课我们就一起来学习制做贺卡，好吗。</p><p>学生：好！</p><p>2．学做贺卡</p><p>（1）介绍贺卡的制作方法</p><p>（播放制作视频，并适当进行讲解）学生认真观看制作视频，初步体会制作贺卡的过程。</p><p>（2）学生试做贺卡</p><p>请同学们自己试着做一张贺卡，可以做老师这样的，也可以自由发挥做出精美的贺卡哦。注意强调：在剪纸的过程中要注意安全，不要剪刀手了哦。</p><p>（3）写贺词</p><p>制作完贺卡，我们还要写上贺词哦，可以是想跟他们说的话，也可以是对他们的美好的祝福。</p><p>3．作品展示</p><p>4．谈感想</p><p>5.小结</p><p>希望通过这节课，你们可以学会制作贺卡，并学会通过贺卡向你的家人、朋友、老师传达你对他们的情感。</p><p>我相信，当你们把你精心制作的贺卡送给他们的时候，他们一定非常高兴。</p> <p>教学反思</p><p>本节课在总体上进行得比较顺利，达到了预期的教学目标，学生在课堂上表现积极，无论是课前的引入，还是中间的学生制作阶段，学生参与的积极性都非常高，而且每个同学都制作了一张贺卡。</p><p>但是学生的审美层次有待提高。这方面体现出了学生间的差异性比较明显，有的学生做出的作品很精美，但是有的同学做得太过简单不够精美，还需要教师加以引导。</p>