海南省施琼英中学美术卓越教师工作室第十一次美术教育沙龙活动学习心得

杜馨

美育

老师

课程

备课

教学

第一课

教研

德育

卓越

教学方法

　　4月24日，海南省施琼英中学美术卓越教师工作室第十一次美术教育沙龙活动如期在线上拉开帷幕。

本次活动的研修主题：携手同行绽放教研之花

本次活动的研修目标:

1.了解集体备课的意义，掌握集体备课的要领。

2.备课教师提交教学设计，并在集体讨论中说课。各学员积极交流讨论，给备课教师具有建设性的建议。

3.各学员携手同行绽放教研之花，共同实现卓越成长。

　　听完每个组主备课人的汇报后我有以下几点感受和心得:

1.每位老师都详尽地计划了本学期各周的教学安排，教学内容丰富，在讲授国家课程外都涉猎了自己开发的校本课程或本土课程。工作室两位专家老师针对国家课程与本土课程在学期课程中所占比重及两者关系给予了明确的指导，瞬间有种被点醒的感觉。（每次两位专家老师的指导点评都能带给我醍醐灌顶的感觉，在实践过程中，理论知识还需要时刻被提醒。）

2.教学方法需多样性。无论是横向（多种领域课程）还是纵向（同一节课程）都需要设计采用多种不同的教学方法。在庞吉双老师的课件中我看到庞老师在活动建议和教学措施方面都进行了详尽的安排。

周春花老师在评价老师们的教学计划中建议适当增加教学策略的研究，设计在不同班用不同的教学方法，进行教学效果对比，探索更有效的教学设计。

　　3.美育与德育。尽管我们学校课表将美术课称为美育课，但是我从来没有认真思考过这是为什么。大概是一直都认为所有学科都有育人的功能，美术和美育差不多吧。但是从施老师的视频中我对“美育”有了更清晰的认识。美育是陶冶情操、培养个性、健全人格的教育。美术课对学生的美育教育具有十分重要的作用，美术拥有了美育教育得天独厚的条件。它具有很强的发现美的主观性，包括自然美、社会美和艺术美。

在王玉瑜老师的汇报中也提到了美育与德育需要两者结合，互相渗透。自古以来，孔子主张的“尽善尽美”和墨子主张“务善则美”均说明了“美育和德育”在我国有着很好的传统，他们直接很密切的在一起并互相促进。这一点也是我在今后的教学中要特别注重的地方。

　　4.开学第一课，师生双向介绍。施老师特别注重每学期的开学第一课这是我研究生时跟着施老师学习时就知道的事情。相比较之前了解到的内容，这次又从施老师的开学第一课中有了新的感悟。面对新的高中学生，我想到了要给他们留下一个特别的印象，我制做了抖音版自我介绍和课堂要求，但是我欠缺的是认识学生，师生的介绍应该是双向的，或许学生也有更奇特和精心的自我介绍方式，如果老师能尽快认识学生并叫出他们的名字应该会让学生很惊喜吧。今后我想我可以在这个环节中投入更多的时间。

　　“教学有法，教无定法”。很高兴自己可以在每次教研活动中都能有或多或少的收获。路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索，为追求卓越努力奋斗。