<h3><br> 寒冬远去，春意渐浓。疫情之下，在“停课不停学”的这段日子里，我们坚持以直播形式授课，多点互动，反馈答疑，最大限度保证学生的学习效果。在课后，结合学生的兴趣特点，以“线上+线下”相结合的形式布置灵活多样的特色作业，让孩子们在快乐中丰富语言、学会方法、创新迁移、形成习惯。短短一个多月的时间，成果斐然。一个个视频、一张张图片、一段段文字、都是他们坚定成长的足迹。下面就让我们一同来享受这场绝美的视觉盛宴！</h3> <h3> 第一单元主题My school，旨在让学生了解学校教室、场馆的名称及位置，感受到学校的漂亮与温馨，从而激发学生对学校的热爱，培养学生的责任感及主人翁意识。</h3> <h3> 第二单元What time is it？重在培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。</h3> <h3> 了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。</h3> <h3> 注重学习与实践相结合，增强学生时间观念。</h3> <h3> 第三单元Weather教授学生关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。<br></h3> <h3> 了解气温描述中的文化差异，了解华氏及摄氏温度的概念，了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具有的寒暄功能。</h3> <h3> 在此环节作业设计中，初探思维导图模式，利用思维导图帮助学生把零散的词汇进行归纳、整合，使知识更加系统化以便有效的储存。</h3> <h3> 小学阶段是培养学生想象力和创造力的重要阶段，思维导图作为发散思维的一项工具，能够帮助学生拓展思维的联想性，为英语长远的学习打下良好的基础。</h3> <h3> Recycle 1复习单元，我们以小结清单展开。</h3> <h3> 知识的梳理离不开归纳总结，利用单元总结，即可以理顺知识、培养学生的学习能力，又能提高学生的思维品质，使教学环节更完整、学生思路更清晰，从而使课堂教学有一个完美的结局，圆满的完成教学任务。</h3> <h3> 语言的存在就是言语。<br> 生成丰富多彩的书面表达的同时我们没有忽略隔屏相望的孩子们还需要不断的口语提升与表达。</h3> <h3> 从周一至周五，从早五点半至晚十一点，从课间至午休，可爱的孩子们利用一切的碎片时间让自己变得更优秀。</h3> <h3> 短暂的周末，愉快的过！<br> 每天一首英文歌，放松心情，提炼口语。<br> 孩子们从第一个星期只发语音羞于露颜，到后来多段视频的陆续出现，你们终将成为更好的自己。</h3> <h3> 课后的小彩蛋我们也要有。<br> 写出一手漂亮的英文字，能给人带来视觉上的享受，美和愉悦的感觉，同时还能激发出学生们学习英语的自信心。</h3> <h3> 书法教师哪里请？<br> 学生姐姐来义讲。<br> 手受伤了，不推脱，姐弟两个齐上阵。专业的姐姐做解说，棒棒的弟弟来示范。</h3> <h3> 描红本子不用买，身边的范本到处有。</h3> <h3> 播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。我们相信，良好英语书写习惯的培养，会让孩子们受益终身！</h3> <h3> 姹紫嫣红，百花盛开的五月，期待我们再相逢！期待再见时遇见更加明媚的你们！</h3>