<p> 春意正浓，花开如画,满树锦绣。</p><p> 为扎实推进百色市教学名师工作坊活动的开展，切实提升我市低段语文教师识字教学专业水平以及提升课堂效率，2020年4月24日早上，在靖西市第七小学进行“靖西市2020年小学语文学科备课组长会议”暨“百色市教学名师黄彩贞工作坊‘识字教学’专题研修活动”，靖西市教研室小学组语文教研员、低年级语文备课组长、工作坊研修基地学校一、二年级全体语文教师以及工作坊全体成员，齐聚七小，携手研修，共话成长。</p><p> </p> <p> 活动在工作坊坊员梁妹主持下徐徐拉开帷幕。</p> <p> 首先是工作坊主持人黄彩贞老师作“人生聪明识字始——基于核心素养的低年级识字教学”的专题讲座。她的讲座揭开了统编教材识字教学真正的面纱。她先让老师明确语文核心素养的“清单”，解读了新课程标准对识字教学的要求，指出了统编教材中识字编排的特点，分析了当前识字教学存在的问题，并给出宝贵的教学建议。对低年级教师如何构建“智”“趣”的识字课堂，提出了有效的策略，她特别指出，识字教学要尊重教材编写意图，尊重构字规律，要重视学法指导，重视写字的指导和教师的示范书写，激发学生主动识字的兴趣，培养学生独立识字能力。她强调，小学低年级识字教学要遵循“识写分开，多认少写”原则，在识字教学中，要引导学生观察，发现构字规律，引导看图猜字，识用结合等等，进行思维能力训练，渗透识字方法指导、识字能力的培养，感受祖国语言文字的美，培养学生的语文素养。</p> <p> 在场的老师们都专心听讲，认真笔记。</p> <p> 接着，为了增加我们对识字教学的直观感受，将理论与实践相结合，黄老师给我们观看了三节优质识字教学录像课《中国美食》《古对今》和《我多想去看看》，通过观看视频教学课例，老师们深刻理解了黄老师前面讲座提到的观点，掌握了多种识字教学方法，比如字源识字（字理识字）、字族识字、随文识字（字不离词，词不离句）等等。</p> <p> 观看录像课后，工作坊全体坊员进行交流研讨。坊员们在研修交流活动上分享了自己的心得体会，大家畅所欲言，各抒己见，收获与成长在扎实的研修活动中产生。</p> <p> 最后，黄老师作了此次活动的总结，她希望坊员们认真梳理本次研修学习的要点，整理好记录笔记，认真写研修心得，先自行内部消化，在教学实践中付出行动研究，不断总结，提高识字教学效率。</p><p> 这次研修，工作坊全体成员与有效识字教学又走近了一步。为了尽量靠近，我们学习，实践；再学习，再实践。</p><p> 每一次研修活动，都记录着我们的努力和付出；每一次研修活动，都是我们前进的一个足迹；每一次研修活动，是我们交流、思考的一束火花，更是我们专业成长的一次升华。</p><p> </p> <p> 写在研修活动的最后：</p><p> 追梦路上，</p><p> 因为有你，有我，</p><p> 不曾孤单过，</p><p> 风雨兼程，</p><p> 何惧！何畏！</p> <p><br></p><p>编辑：农诗琪、何梦仁</p><p>审核：梁妹、韦丹霞</p><p>图片：韦芳琼、陆志刚、黄莉泽</p>