感恩困境助我成长(原创)

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突如其来的新冠肺炎疫情，打破了师生如期重聚校园的约定。

自教育部“停课不停教，停课不停学”的通知下发以来，我县教育领导积极组织教师一边深入社区抗疫，一边筹备调整教学方式，于是线上教学拉上日程，教师变身主播。

经历近三个月线上教学我们完成了从网课“小白”到网课“高手”的精彩蜕变，网络直播教学让我懂得困境常与机遇并存。

在困境中进步成长

 刚刚听说教师成“网络主播”，隔着屏幕向学生授课，有几分期盼、几分欣喜，又有几分忐忑。

2月5日学校对我校教师组织了线上教学的网络培训，初步了解了直播流程。

我迫不及待地按照培训的方法准备，湖北教育云直播端怎么也登录不上，显示账号不存在，求助了学校信息技术人员好不容易登上去，却因为我家网速不好，还是直播不了。

眼看还有三天就要直播了，我急得似热锅上的蚂蚁，直到下载了“钉钉”这款软件才解决了燃眉之急。

班主任迅速组建了钉钉班级群，我们年级组的五位数学教师建立了直播测试群，慢慢尝试着进行直播教学。

以前看别人的网课很有意思，真到自己亲自上阵，内心极度紧张一会忘开扬声器视频没声音，开了扬声器又发现麦克没打开，学生交流区都说听不见老师说话，又或者年级联播的时候一个班突然掉线，眼看时间一分一秒的过去，我急得手心直冒汗，同学科老师用短信提示帮助我，第一节直播教学任务总算完成了，我大大地松了一口气。

那一刻有一丝丝小兴奋，我终于完整地上了一节课，兴奋之余，我回看了自己的课，发现还有很多地方需要完善：如何把握与学生互动连麦的时机？如何确保每一位学生互动、认真听课？如何提取直播数据查看学生在线学习时长？

后来我又在试播群里反复练习，同学科教师当学生，手机电脑同时上线，一边上课一边手机互动监听。一周下来，我对网络授课工作已驾轻就熟。

从此，每天开直播、制课件、录微课、批作业就是我生活重要的组成部分，此外还会针对班上孩子出现的各种问题进行耐心讲解，忙得不亦乐乎。

虽然是线上教学，孩子们在老师引导家长们的监管下，每天都按时完成学习任务和相应作业，孩子们的变化让我倍感欣喜，网络直播教学鞭策我和孩子们共同进步成长。 

在无情中感受温暖

新冠肺炎疫情犹如洪水般开始肆虐蔓延，新增病例及确诊病例人数，随着新冠病毒感染人数的增多，每个人都开始感到恐惧不安。

疫情当前，我校教师积极响应县委部署，自2月1日起，全员参与小区值守、深入包保小区体温监测。

线上教学第三天接到校群通知，又轮到我去“益盛园小区”值守了，于是临时请陈灏玲老师顶替我给四年级的孩子上数学直播课，她毫不犹豫地答应下来，令我非常感动。

因为疫情形势严峻，除了主干道其他路口都封了，需要步行从我居住的小区经河堤绕路到学校去取值守登记表册及体温枪、执法记录仪等相关物品，然后再经中医院绕路到值守的小区。

如果值早班，6:00就得起床，6:40从家出发，7:30之前赶到值守地点；值晚班的话，下班后拖着疲惫的身体回到家里就十点多了，两个儿女已经熟睡，个中辛苦无以言表，但看到懂事的孩子，善解人意老公的支持，内心却是很温暖。

       初春气温乍寒乍暖，疫情值守点，校领导多次到值守点亲自检查指导工作，后勤工作人员为值守点送来火盆、开水，搭好雨棚，同事间如兄弟姐妹般的相互鼓励和关爱，这些点点滴滴暖心的小事让我忘却了抗疫的艰辛，让我在无情的疫情中却倍感温暖。

在沟通中理解支持

就这样，我们边在卡点值守，边当着“网红"主播，每天“备播批辅改”任务很重，钉钉群家校本布置作业，孩子拍照上传，也有诸多不便。

但为人师者的责任在肩，我们总是能在批改时寻找每个孩子的闪光点，及时给予中肯评价，评选出优秀作业，发现有问题的地方圈出来作上记号，与孩子们进行线上交流反馈。

为了提高学习效率，我把重点知识和作业中共性错误制作成PPT，在线答疑细心讲解或者录制成微课小视频分享在班级群让孩子们观看，对孩子们的疑惑做到有问必答，有错必改，出错必纠，大部分学生上网课学习效果较好。

当然仍有少部分孩子把课堂上讲过的原题做错，我就打钉钉视频电话耐心地给他们讲解直到弄懂为止。

有几个几乎不在群里露面的孩子，我通过打电话、发QQ信息、发手机短信等形式线上家访、悉心劝导，经过我的不懈努力，他们也变得听话起来。

这些孩子，有的是爷爷奶奶照顾，老人不会使用软件；有的是家长不重视孩子学习，孩子学不学，给一个手机完事，至于学什么，不管不顾；有的家长读书少，根本不会指导孩子等等，针对这种情况，我视频演示指导家长、孩子使用软件的方法，接连教了几次，终于学会能按时上课教作业。

对于家长不重视的情况，我亲自给孩子谈话，让他们学会自律，坚持学习，对于家长指导不了的，我每天开小灶辅导。

3月下旬县城解封之后，我和严老师上门家访了这些听课有问题的孩子，和家长进行了沟通交流。

通过登门家访、电话家访，现在听课率达到了百分之百，作业提交比以前要及时，质量也有明显提高，得到了家长们的理解和支持，让我们很欣慰，再苦再累都是值得的。

在互助中共同发展

线上教学期间，学校要求集体备课、资源共享、协同作战。

于是每周六晚八点是我们集体备课的时间，我们年级组五位数学教师都积极发言，统一制订教学计划教学目标、统一作业安排，交流钉钉使用心得。

每天一位教师授课，组内其他四位在线听课，如有状况发生，比如某班掉线或没有声音，其他教师及时电话联系告知直播教师。

听课完毕，我们会在集体备课群汇报各班学生参与听课情况，并对当天授课情况进行点评，并由我汇总意见写出直播小结上报教务处。

另外，备课和作业中遇到的问题随时在群内进行交流讨论。

学习适应能力、迎难而上精神是每个振武教师共同具备的优秀品质，只要形势需要、教学需要、学生需要，我们就会及时调整、全身投入。

学生、家长配合得很好，学习热情很高，激励着我们不断前进，在这个团结互助的大家庭中，我们每个成员都在不断进步发展，在当主播的未来的日子里我们会信心满满地迎接每一天。

现在疫情大势已去，复课指日可待。

在此关键时期，我们仍需保持热情高涨的势头，扎实做好做实线上集体备课，提高线上课堂教学效果，常抓线上课后培辅，坚守我们步步压实的责任。

我坚信，我们能做到，也一定能做好！

忘忧草              电话[phone]

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