<p> 为了全面了解防疫期间学生线上学习情况、居家生活真实情况，也为了做好全面复学后线上线下教学的衔接。在校领导的统筹安排之下，全体教师根据《线上线下教学衔接方案》、《教师家访调查问卷》、《教师家访记录单》，保障在疫情防控下安全有效的、有目的、有针对性的进行线上和线下多举并行的家访活动。</p> <p>延秋、马赵营小学线上线下教学衔接方案</p> <p>延秋、马赵营小学教师家访调查问卷</p> <p>延秋、马赵营小学教师家访记录单</p> <p> 此次家访我们的不少老师通过电话、微信、钉钉等通讯手段与大多数孩子及家长进行了线上沟通。</p> <p> 为了更加深入的了解孩子们在家期间的学习及生活情况。任课老师配合班主任商定时间，结合学校总的指导方案以及本班具体情况，进行了线下家访工作。</p> <p> 家访中，各年级任课教师认真了解学生在家期间网络课堂听课、自主学习、作业书写以及身体健康状况进行了细心的询问与交谈。在学习方面，教师对家访的学生做了一些指导与讲解，并就学生这一段时间内，学习中遇到的困难予以解答，叮嘱学生抓好后期学习。</p> <p> 疫情防控期间老师们来到学生家中家访，家长们十分感动，对老师们长期以来的辛勤付出与关怀表示感谢，并表示一定会牢记老师们的建议和嘱托，认真配合学校工作，共同为孩子营造一个健康向上的学习环境。</p> <p> 家访返校后老师们将家访材料归类整理，为全面复学线上线下衔接做好准备，也不约而同的谈起自己的感受。</p><p>1.通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。</p><p>2. 家访给予我们双方充裕的时间来交流， 我们可以反映孩子近期的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。</p><p>3. 对学生的了解更加全面。我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。</p><p>4. 通过家访，老师们也感受到家庭教育存在的问题。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。</p> <p> 花开四月。梨花雪白、杏花粉嫩、桃花粉红……各有各的姿态，各有各的美。它们就像我们的孩子们，各有不同，一年之计在于春，希望此次家访带给你我的是温暖，是鼓励，是动力，让孩子们在这个春天努力绽放属于自己的光芒! 待到秋日，桃李满园!</p> <p><br></p><p><br></p><p>图片：各家访老师</p><p>文字：崔雅雯</p><p>校对：范艳、闫海华</p>