<p> 最美人间四月天，在这万物生发的时节，我们的空中课堂也已经进行了两月有余，疫情阻挡了我们相约校园的脚步，却无法消弥全体师生学习的热情。借助“潍坊市小学语文统编教材学习使用培训”这股春风，昌邑市第二实验小学的语文老师们且学且思且行，得到了进一步成长！</p> <p> 在接到教研室通知后，我校刘学联副校长立刻开始安排部署，及时在学校语文教研群召开会议，安排跟进，各组老师积极响应。刘校长不但转发了教研室通知要求，而且提出了更为具体的要求：1.本年级的培训老师们必须全员参加，其他级部尽可能参加。新教材我们都不熟悉，不管哪个年级都需要统揽教材，统筹掌握教材的梯度安排，才能做好彼此之间的衔接。</p><p>2.培训期间带好教材，随时做好笔记、标注。</p><p>3.培训后组长及时组织进行讨论，各位老师联系自己的实际教学认真撰写学习体会。</p> <p> 在刘学联校长和各位教研组长的组织下，老师们积极参与，认真学习，记录笔记，讨论反思。</p> <p> 4月21日，教师提前10分钟进入培训会场，准备好教材和笔记本，培训开始后，老师们聚精会神听讲，认真做好笔记，也不忘在教材圈点、勾画，做好批注。专家经验汇报为我们教学注入一股清流，原来知识还可以这样交给学生，教学活动还可以这样设计，思维的火花不时在老师们头脑中闪现、碰撞。</p> <p> 上午培训结束后，老师们就在群里分享了各自感触，老师们纷纷称赞这次培训，自己很受启发，虽然是低年级教材培训，但其中涉及的教学方法对其他年级同样具有启发性。当晚，二年级老师们在腾讯会议组织交流，老师们也纷纷发表自己看法，讨论热烈！</p> <p> 4月22日是中语培训，诸城市明诚学校纪永梅老师和董璐老师对三年级教材作了详细的解。纪永梅老师首先向我们介绍了三年级下册整册教材编排“双线组织、合力、系统、三位一体”的特点。基于此纪老师继续详细讲解了语文要素落实的指导策略、方法以及案例。董璐老师最后针对识字写字、阅读、习作、口语训练四大方面，从不同维度进行了总结，对于每一方面的落实提出了具体的要求。两位老师的点拨更新了我们对统编教材的认识，为今后教学指明方向。</p> <p> 四年级是由我们昌邑的姚向杰和周晓梅两位老师为我们解读统编版四年级下册教材。两位老师围绕单元语文要素，紧扣课时核心目标，对每一课的重要教学环节设计进行了细致的分析，同时关注要素的梯度发展，提示我们备课时要有整体意识，环节设计有针对性，学练结合，让语文要素真正落地生花。</p> <p> 培训结束后，老师们及时消化吸收，反思总结，收获满满！</p> <p> 4月23日，高语组老师在线参加潍坊市统编教材培训活动，高密第一实验小学和潍坊外国语的四位老师，结合自己丰富的教学及经验，聚焦语文教学要素，准确定位学习目标，给老师们提供了具体可操作的方法及策略指导，让老师们明确了怎么教，教到什么程度，如何教，真正提高学生的语文能力。老师们学习热情高涨，会以后积极撰写活动体会，真正做到了学有所得，学有所获。老师们纷纷表示，在今后的教学中，将学习所得运用到教学中去，活学活用，让语文课堂更加有效、高效。</p> <p> 最后，潍坊市小学语文教研员薛炳群老师做了会议总结。“寻求课程标准与语文教科书的最小公倍数，找到教和学的最大公约数，画好教师要求、学生需求、家长期盼的最佳同心圆。目标明确，当堂检测，一课一得。使简单教，轻松学成为现实。”醍醐灌顶的话语，点破了当前小学语文教学的教育困境，为我们的语文教学指明了方向。</p><p><br></p><p><br></p> <p> “学贵明道，重在落实！”我们一定会学习好，研究好，使用好，拓展好统编教材，聚焦语文要素，准确定位目标，落实教学设计，将质量牢牢地落实在课堂上，将能力扎实地长在学生身上！</p> <p> 谷雨已至，万物生发。疫情终将过去，我们也会早日校园重聚，无论在哪，学习、教研、反思、落实我们一直在路上……</p>