点滴学习、促进成长，4月16日—23日每晚7：00，邹平市长山镇中心幼儿园全体教师准时走进秦岳课堂，一起与启蒙老师学习董教授的“小区域里的大学问”。《纲要》中指出:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进幼儿富有个性地发展。”而区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，它为幼儿创设了自由、宽松的环境，幼儿可自主选择活动材料、活动内容和活动伙伴，从中主动探索学习，并体验成功和快乐。<div><div><div><br></div></div></div> 开启培训之旅 <p> 园领导通过微信、视频会议等形式开启《小区域里的大学问》培训之旅。</p> 第一站 观而学 <p> 在学习中思考，在思考中前行，小区域就是大课堂！</p> <p> 站在巨人的肩膀，得到专业的引领，让心中有目标，学习有方向，记录有重点。</p> 第二站 学而思 <p> 反思是教师心底的那片净土，也是教师成长的阶梯，培训后，教师们及时进行反思、总结，提高了自己的专业素质和能力。</p><p> </p> 第三站 思而研 <p> 观而学、学而思、思而研，一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远。聚焦区域核心，分级部研讨，共享团队智慧！</p> <p> 在区域活动中，只要我们能够做到冷静的思考，细致的分析，相信我们会发现，每一个区域里面都有大学问，每个幼儿身上都有无限的可能，每个游戏瞬间都有可能成为我们期待的“哇时刻”。</p><p> </p> <p> 冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。董教授的培训，是区域创设的迷茫指引，是久旱逢甘霖的惊喜；更是区域活动的专业方向引领，倍感珍惜，永远感恩！</p> <p>拟稿：耿蓓蓓</p><p>制作：耿蓓蓓</p><p>审核：白 杨</p>