<p> 为了落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养小学生从小牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，邯郸市复兴区建设北小学在学校东北角开辟出一亩地，为学生提供了劳动的空间。</p> <p> 学校开辟“农趣园”，旨在培养学生的劳动观念、劳动品质和劳动情感。通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。</p> <p> 以劳树德。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质。</p><p> 以劳增智。劳动是创造的基础。学生在劳动中既要动手，又要动脑，是一种创造性活动。创新是一个民族的灵魂，动手动脑的实践活动是培养创新人才的主要渠道。</p><p> 以劳强体。劳动可以锻炼人的体魄。在学习之余，给予适度的劳动锻炼，可以增强学生的质，同时还可以锻炼学生的意志力、培养学生的自信心，增强学生的责任感，激发学生的劳动热情，进而会把这种正能量带到学习之中，起到强大的推动作用。</p><p> 以劳育美。通过劳动教育，可以树立学生“劳动最光荣，劳动最美丽”的劳动审美观。摒弃在家小公主小皇帝的娇惯姿态，积极投入到劳动实践中，会让学生发现美、体验美并去鉴赏美和审视美。</p> <p> 教师发挥带头作用，积极投身到实践中。</p> <p> 目前，学生还没有返校，教师首先登场，为农趣园增添生机。教师不仅是培育祖国花朵的园丁，也是这片沃土的耕耘者。建设北小学教师积极参加到农趣园的生产实践中去，翻地、锄草、浇水，为开学后指导学生的劳动实践做好充分的准备。</p><p><br></p> <p> 在这片不大的土地上，教师洒下的不只是辛勤的汗水，更多的是对学生的浓浓情谊。他们在为学生日后的劳动实践提前做准备，期待学生返校后这块土地上能绽放师生共同奋斗的鲜艳花朵，收获师生共同耕耘的累累硕果。</p>