全学科主题阅读，经典传承中国力量！——实验师生“线上学习”第九周学习指南来了

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。盼望着，盼望着，开学的脚步近了。冬去春来，在战疫情的特殊时期，学校努力营造“童心教育、书香立人”的育人氛围，学校把四月定为读书活动月，将全学科主题阅读纳入“1+X课程”体系，为同学提供内容丰富的全学科主题书单。实验小学的师生一日也不曾懈怠。他们悦读经典，遨游书海，跟着好书去远航！      空中课堂第九周课程表     宋校长寄语        最美读书月，实验小学发起师生“全学科主题阅读，经典传承中国力量！”为主题的世界读书日系列活动。怎么读书呢?         秘密1：经典的书要慢慢地读      一本好书，只有慢慢咀嚼，才能与作者心神相通。好的书，需要更好的读者才能够品出其趣味。文字会说话，但是要明白并能真切感受到这些的人，得有一定功底，一份灵气与聪慧。       秘密2：别期望记住所有读过的东西爱因斯坦说：“当你把学校里学到的东西都忘掉以后，剩下的就是教育”。阅读同理——读了什么忘记之后还剩下的东西，那就是读书的意义。阅读对儿童长远的影响是潜移默化的——要相信已经被儿童读过的书，在不知不觉地滋养着、改变着他们的人生。        秘密3：阅读，让人生的答卷更完美阅读的效果从来都不应该是立竿见影的，它应该是一种滋养，一种熏陶，一种浸润。因为有了阅读这个“童子功”，对语言文字的理解和感悟会比较准确，语言表达清晰、遣词造句得体；因为阅读，对生活、对世界会有更深刻的思考。      在阅读这件事上，老师要耐得住寂寞，因为任何急功近利都是对阅读的亵渎。老师们，别着急啊，慢慢来，要相信，所有的阅读都会留下印记，都会在未来的某一天发出回响。阅读的回响，也如山谷雷鸣，音传千里，一叠一叠，一浪一浪。今天孩子们的阅读或许要在几年后、十几年后、甚至几十年后才显示出它的价值和意义。       跟着好书去远航——实验教师 “整本书阅读”线上分享        “吟诵经典，以诗抗疫，传承文化”——世界读书日，实验教师梁红《诗词大讲堂》课程线上分享           诗意悠然～ 徜徉于有情天地间    2020以意想不到的方式开年。新冠病毒肆虐，百业待兴。在武汉最困难的时候，党和国家尽一切力量挽救人民的生命。许多友好的国家，海外的华人华侨，千方百计邮寄各类防护物资，书写了守望相助之举。而当我们度过疫情第一阶段，中华儿女也在尽力帮助海外的友人友邦，书写出充满情谊的篇章。那些充满深情厚谊的诗句，伴随着物资飞往各地。你们知道它们来自哪些诗篇吧？        让我们走入经典，感受其中的深情吧！      友邦相助         同舟共济       投挑报李       炎黄子孙的担当      肝胆相照      风雨同舟    心心念念      相知相惜      却上心头        2020必将在每个人的生命中留下深深的辙痕，人的脆弱，人类的命运共同体，从来没有如此醒目。而我们不会忘记平凡人们的喜与怒，哀与伤，更会记住那些普通人的人性光辉。世界不够圆满，那些不同时段、不同地点的温馨故事，却依然足够让人温柔以待。        群文阅读的研习——实验教师线上教研进行时        周一周四晚上7点30分，老师们相约“线上”，迎来群文阅读专家的直播讨论活动，老师们认真看课，积极思考，享受着阅读专家带来的群文阅读指导盛宴。每周的群文阅读的研习活动中，我们一直在学习，在思考，点滴收获，都是最美好的成长！         实验小学将全学科阅读纳入“1+X课程”体系，为同学提供内容丰富的全学科书单。         班级主题活动,点燃阅读的激情        25位班主任根据学生年龄特点给年级学生量身定制主题阅读活动，引导他们借助阅读探索世界，放飞想象力，在潜移默化中钟情阅读。         实验小学用全学科阅读与主题阅读两座灯塔照耀学子，以书励志，以书传爱。好读书、会读书、乐读书，让阅读成为师生每天生活，帮助孩子树立远大理想抱负，磨砺意志与品质，付出实践与行动，实现童心教育，照耀一生!