邂逅水墨共润丹青—给乡村孩子一堂精致的“美育课”

公雪薇

🌅 太平小学风荷堂社团小记🌅 太平小学坐落在河东郊区一个美丽的村庄旁，紧靠沂水河畔，在这里孕育一代代的学子，从2013年9月学校成立国画社团，取名风荷堂国画社团！社团取名"风荷堂"意为"愿孩子具有《爱莲说》中莲一般的品德，莲一样无惧风雨的体格，莲的一种野性恣意生长的心智和无拘无束的遐想。 社团始终坚持“源于生活，归于童心”的教学理念，给乡村孩子创造了一个多彩的世界。 　　🌳🌳风荷堂社团的图标🌳🌳 　　🌈风荷堂国画教室🌈 　　风荷堂社团就设在这充满艺术气息的生趣楼中。 　💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓“儿童是天生的画者，艺术的最高境界就是童心。”这是国画社团教师代代相传的信念。基于此，国画社团做到了大面积普及教学，面向全体学生招募，自愿报名参加社团，鼓励学生用画笔传达自己最天真、最本真的感受！ 　　🎨招募现场🎨 　　“没有生活就没有艺术，画不在课堂上，而在生活中。”这是国画教师对教学的基本理解。为了开阔孩子们的视野，在国画老师公老师的带领下到校园里写生，紫藤下，牡丹园，樱花下都留下孩子那充满渴望的眼神，美丽的风景，火热的生活，铭刻在他们的心中，也让老师们既尊重教育规律，又尊重孩子生理、心理发育生长的规律，总结出一套行之有效的童画辅导模式。一方面，我们始终坚持的教学目的是育人，核心是儿童，载体是儿童国画，秉承艺术创作规律，努力发掘儿童与生俱来的审美直觉，形成了“真、纯、善、美”的儿童国画教学理念。另一方面，从历史故事、民间艺术、自然景观、风俗民情、社会生活等维度开发国画课程资源，利用国家文化遗产，融汇国学经典，确立既符合儿童国画特点也符合儿童特点的以“形式美”为主要内容的儿童国画教学，了解中国画的深邃。 　🌸☘☘孩子们在写生🍀🌺🌸 　　随着时代的发展，在长期美育实践中辅导教师不断创新教学方式，其中小组教学是简洁、高效且独具魅力的教学组织形式。教师根据不同教学内容，依据学生的能力类型和任务类型将他们分成若干学习小组，学习采取“任务顺应式、任务矛盾式”两种基本方式。任务顺应式”就是在学习或完成较复杂的内容和作品时，要求每个成员最大限度地“扬己之长”，相互学习借鉴；“任务矛盾式”就是在学习或完成相对简单的内容和作品时，每个成员领取自己不太擅长的部分，努力在过程中“补己之短”，并接受其他组员的帮助和建议。这样，每个人都通过任务的完成来实现自己的价值，得到他人的认可尊重和指导帮助。经过这样的分组学习，提高了国画鉴赏综合能力，从而走向自主、合作和创造的过程。 　🍁🍁孩子们在创作中🍁🍁 　　国画创作中，经常看到这样的温馨画面：学生围坐桌子周围，甚至有的是趴在桌边、跪在凳子上，有的在打草稿，有的在临摹，有的在调色，偶尔窃窃私语或者交流讨论……一双双闪烁着渴望与童真的明眸，一只只比划着形状与节奏的小手，让人仿佛看到灵感与创意的白鸽挥舞着双翅时刻环绕在孩子头顶。 教学中，既然讲明如何用笔墨技法去表现物体时，就要给他们自由、创作的空间，用富有启发性和鼓励性的语言鼓励他们大胆落笔，放开画，让其随心所欲，尽情发挥，让其感受到墨色的渲染而出现的奇异的效果，不求画得很像，只求画得神似就行了。 　　为了让国画更加系统规范地走进课堂，区教体局把国画教学纳入了地方课程计划，依托每周一节国画课和每周五下午一个小时活动时间，同时加强对国画教师的培养培训。 　　💐校园举办作品展💐 　　儿童国画的创作生命在美丽、自然和火热的生活中。 运用“请进来，走出去”的方式搭建交流学习的平台。定期聘请有经验、有名望的画家来讲座、上课，教学，让社团孩子走向更广阔的天地。 　　🦋🦋 孩子们参加区里大型“六一”儿童节汇演活动现场🦋🦋 　　十几年的教育实践，成果丰硕。多年来，学生作品参加国家级，区级，市级多次的展览，获得很多奖项，因此专家们特别指出，在我国城镇化进程中，关注乡村儿童成长也有重要意义和价值。 　 🌹风荷堂国画指导老师公雪薇在各级各类比赛中多次获得优异成绩🌹 🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵🌵 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 　🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱 毛艺颖同学作品《壮丽山河》荣获全区“金秋”艺术节一等奖 2019中国青少年书法美术征集展示作品《展翅飞翔》荣获三等奖 在“追梦丹青杯”山东省少年美术书法大赛中获得银奖 参加山东省少儿频道“歌颂祖国画笔绘山河”少儿省级决赛最佳选手称号 　　🎃毛艺颖同学荣获的证书🎃 🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳🇨🇳 赵荣烨同学《硕果》获得区级“金秋”艺术节一等奖。 2019中国青少年书法美术征集展示作品《秋色》荣获三等奖 参加山东省少儿频道“歌颂祖国画笔绘山河”少儿省级决赛最佳选手称号 　　🌛赵荣烨同学的获奖证书🌜 　　🌻🌻毛艺颖和赵荣烨两位同学获奖作品，作品从构图到笔墨把中国画的水墨表现淋漓尽致🌻🌻 　　💛🐝🐝🐝🐝🐝🐝🐝🐝🐝🐝💛 徐阳同学参加山东省少儿频道“歌颂祖国画笔绘山河”少儿组国画最佳选手称号 “我与祖国共成长” 2019临沂市第九届青少年风采展演作品获得一等奖 🐠徐阳同学的获奖证书🐠 　　🐎部分学生获奖证书🐎 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅 　　👍部分学生的作品👍 🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒 💕孩子们为庆祝新年创作的挂历💕 总之，知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值是基础教育课程目标关注的三个方面，这三个方面是一个整体，是美育所不能或缺的。在中国画教学过程中，我们不仅仅把国画教学作为美术课特色教学的一种手段，而更重要的是把它作为对孩子全面实施素质教育的一个切入点，营造一种校园创造情景和氛围，使学生们在实践活动中去体验，去领悟，实现教与学的和谐发展。张扬每一个孩子的个性，表达他们对生活的热爱和理解。 　　🦅社团的孩子们参加社外活动🦅 🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈 　时至今日，风荷堂社团秉承着学校“让每一个孩子自然生长”的教学理念扎根生活，塑造心灵，以美育人，社团将在未来振兴乡村教育的大路上迈出更坚实的步伐。