<h1> 线上教学质量分析</h1><h5> —— 山南小学四年组</h5><p><br></p> <p> 线上教学已经进行一月有余，为真实反映学生线上学习的状态及效果，科学分析线上教育教学的现状，及时总结并发现空中课堂中的亮点及不足，并为接下来开展有针对性的教学指导提供依据，铁东区进修学校于2020年4月10日对前一阶段的学习情况以问卷星的形式进行了语文、数学、英语网络学习的检测，区里统一阅卷后，整理并下发了《铁东区小学网络基础检测质量分析报告》及各校各学科具体检测的数据分析。</p> <p> 2020年4月24日，我校各个年组进行了全面的“线上教学质量分析会”。</p><p> 会前，四年组全体教师已经分别对我校四年组学生的线上检测成绩做了具体的质量分析，包括学生在语文、数学检测中存在的优点和缺点，形成的原因，改正措施，以及今后线上教学每天的工作重点等等，每位教师都做到心中有数。组长将年组语文、数学的质量分析形成了文字材料并提交到“山南小学线上教学群”。</p><p> 上午10：30，由组长张桂华主持本次“四年组线上教学质量分析会”，王红露校长及分管领导熊伟主席参加了此次会议。王校长首先发言，她高瞻远瞩，结合铁东区小学网络基础检测质量分析报告，整体全面地对比了我校四年组的语文和数学检测成绩，对优点给予充分肯定，同时也很中肯地指出了我们存在的一些不足，并留下了许多针对性的可行性的意见。四年组全体教师深受鼓舞，同时也感受到了重任在肩，大家纷纷表示，在现有条件下，一定要想方设法地提高学生线上教学的学习质量。</p> <p> 接着，四年组教师对数学检测进行了质量分析。本次数学试题，重视对基础知识、基本技能的考核，在各单元中适当增加了测查学生思维灵活性，思维过程的题目，关注数学相关核心概念在教学中的落实情况，进而测查数学的核心概念是否在网络学习中得以落实。在分析中，我们找出优点，找到了不足并分析了错误原因，更重要的是各位教师各抒己见，对下一步如何提高学生成绩提出了具体的措施，相信在全体师生的共同努力下，孩子们的学习成绩一定会有所提高。</p> <p> 接下来，我们又进行了语文测试的质量分析。语文试题本着基础性和灵活性相结合的原则，对学生前六课的预学成果进行了较全面的考查。试题难易比为9:1；选择的形式，从基础知识和阅读能力两个方面，考查了学生的记忆、理解、分析、运用四个层面的能力。</p> <p> 为了交流起来更加方便直接，我们采取了微信群语音会议的形式，大家畅所欲言，针对语文中存在的问题又进一步做了细致地分析，找出不足及下一步实施方案。大家一致认为，无论是语文还是数学学习，在每晚七点至八点的线上答疑时，首先要对照教材再次给学生明确当天学习的知识点，对于易混淆题型要重点强调；难题教师录视频发到班级群中，以备学生反复观看，消化理解；其次加大对练习册的讲解力度；还要帮助学生树立学习信心，教师及时表扬鼓励，让学生每天以积极饱满的情绪学习；最后还要与家长密切联系，家校齐抓共管，全方位督促关心孩子。</p><p> 熊伟主席对整个四年组工作予以肯定，王红露校长非常关心教师的身心健康，嘱咐每一位教师在积极认真工作的同时也一定爱惜自己的身体，两位领导深切的话语让每一位教师都倍感温暖。</p> <p> 经过近一小时的交流，本次线上教学检测质量分析会圆满结束。这是一次及时有效的会议，它让我们这些一线教师充分认识到了目前教学中存在的问题弊端，找到了我们自身的不足，更重要的是它为我们明确了下一步的工作方向，工作目标，我们也将会在今后的线上教学中不断完善自我，不断提高线上教学质量，让每一名学生学有所得，学有所获。</p> <div><br></div> <br><br>