线上传情，经典流传—边杖子小学艺馨班艺韵语文快乐诵读

刘莉

大家好，我是龙城区边杖子小学的刘莉老师，很高兴与大家在这里交流经典诵读的有关内容。          书犹药也，善读之可以医愚。传统文化，馥郁芳香，乃华夏精粹；而经典诗文，灿若星河，历久而弥新。为调动学生诵读经典的兴趣，故班名别称为“艺馨班”，取其“专注学习，德艺双馨，能够氤氲着经典的馨香”之意。          2019年初，我们三年一班的师生开启了国学之旅。最初，方法简单直接，我找一些经典诗词，同学们课前2分钟诵读，放学前十分钟诵读，让学生反复朗读，熟能成诵。一段时间后，我发现对于小学中年段的孩子来说，诗词枯燥乏味，一味的诵读呆板机械，孩子的兴趣不高，于是我连忙改变策略，利用国学经典句式错落、节奏分明的特点和孩子活泼好动的天性，加入拍手、拍桌子、舞蹈动作等，让学生“动起来”，让国学“活起来”。          经过一段时间的训练，我发现孩子们不仅喜欢这种活泼生动的诵读形式，对诵读内容也越发的感兴趣，从古诗、蒙学再到爱国歌曲、安全歌曲、诵读表演童话等，内容五花八门。中午休息时间，孩子们也不放过，自愿结组，每组选出小老师，开始自发练习，比赛看谁学的快速准确。一时间，诵读成了他们最感兴趣的事情！         诵读经典我们师生已经坚持了一年多的时间。2020年初的疫情，使我开始了十八线“主播”生涯，为推动诵读经典的线上学习兴趣，我们班开启了“云相聚”主题活动，在完成线上教学任务后，6:00——6:40是我们“云相聚”的时间。刚开始，我都是找别人的古诗诵读视频，发给学生，学生以视频接龙的方式反馈自己的诵读成果。科技的运用有别于课堂教学的整齐划一，学生们纷纷反馈，学习热情高涨。受到鼓舞，我也开始自己录视频发到群里，并且还在班级群里及时与孩子沟通，比如“马漂亮的小视频太美丽了”、“郭小帅诵读的棒棒哒，特别有韵味，是个十足的小帅锅”，孩子们很喜欢这样幽默的交流，隔屏也与我幽默互动，我也发现了学生们可爱的另一面。我们师生不仅在班级群里沟通，在抖音、快手等APP软件上也相互交流、评论、点赞。看到自己的视频被很多人关注与点赞，孩子们诵读的积极性更高了。         为更好地发挥“学高为师、身正为范”的榜样作用，我不仅坚持录制视频，而且会按照接龙的顺序不定时与学生进行合拍视频，这种“师生共读”直接影响了“亲子共读”，许多家长也踊跃地参与其中，不仅与孩子合拍经典诵读视频，而且为孩子买一些与作品相配的衣服装备。现在我们真正实现了“云相聚”，学生、家长、妹妹、哥哥、朋友等都参与到诵读经典的录制中。都说父母是孩子最好的老师，陪伴是最好的教育，为使亲子陪伴的作用最大化，我把精彩的视频投放到“好名声网”上，更多人的关注，极大地激发了学生的兴趣，只要家长陪伴不停，最好的教育就没有停止，孩子就有所收获。         因为影响越来越大，全国幸福教育的王三阳主席为我们经典诵读活动取了名字——“艺韵语文快乐诵读”。         疫情期间，孩子们不仅继续国学经典诵读之旅，还会主动寻找关于疫情的内容，如“七步洗手法”的儿歌，开始自发宣传，科学防范肺炎。疫情期间，线上学习不仅没有拉开我们师生的距离，反而用科技更加丰富了我们的羽翼，激起了我们爱国爱家，守望相助的情感，安全意识、公民意识、国家意识等悄然生根。真正做到了携手抗疫，共克时艰。         香醇而清冽的中华经典文化，像美酒滋润着我们每个人的心灵。学生们在诵读经典中学会践德立行，传承创新。相信作为一名中国少年，他们一定会在传统文化中品味中国魂的内涵，采撷如花的词语，构建属于自己的美丽诗篇！            " 线上国学”边小艺馨班在行动！