<p> 脚步无法丈量的地方，书籍可以到达；</p><p> 目光无法触及的风景，书籍可以看到。</p><p><br></p><p> </p> <p> 又到“世界读书日”，又逢“人间四月天”。</p><p> 春暖大地，第25个“世界读书日”刚好过去，以往我们都会在学校和老师、同学们共同参与读书节的活动，整个四月书香满园。今年由于疫情的原因，我们不能如期在校园举行丰富多彩的读书节活动，但是阻隔不了我们阅读的热情，足不出户的日子，更是孩子们阅读图书、养成良好阅读习惯的好时期。</p> <p> 人间四月芳菲尽，轻风漫卷书香来！</p> <p> 根据统编语文教材四年级下册“快乐读书吧”推荐，我们四年级师生共同阅读了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》、高士其的《灰尘的旅行》、李四光的《看看我们的地球》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》等一系列科普作品。</p><p> </p> <p> 董娟老师和李慧老师着重对孩子们感兴趣的米·伊林的《十万个为什么》，进行了深入地阅读交流。按照课前的阅读计划安排，从阅读前的“导读课”到阅读中的“推进课”再到读后的“交流课”，引导孩子们循序渐进、层层深入。整个阅读活动共分为三个阶段：</p> 阶段一: 导读激趣 方法引领 阶段二:读中推进 助力阅读 <p> 这一阶段，分四个板块来进行:</p><p>一、聚焦内容，分享快乐</p><p>二、聚焦写法，品读文段</p><p>三、聚焦话题，反思评价</p><p>四、聚焦文体，拓展阅读</p> 阶段三:读后分享 各显身手 <p> 除了线上学习交流，孩子们还“晒”出了自己的读书成果。子曰：“学而不思则罔。”阅读后，再通过读书笔记、读书心得、配乐朗诵、实验演示等方式总结，孩子们不仅提高了思考能力和表述能力，也让自己的知识系统化。</p> 读书小报 <p> 沉浸在书的世界里，感受着自由生活的美好；遨游在书的海洋里，汲取着各种精神食粮，与书中的人物对话，感受他们的内心世界，体验他们的悲欢离合，品味生活的酸甜苦辣，也是趣味横生啊!</p> 思维导图 <p> 总有一些文字是美妙的，记录下来它们，也就记录下了美好的时光。经过时间的洗礼，它们会从笔尖流淌到我们心中，留下深深的烙印，永远也不会消失。</p> 阅读记录单 动植物名片 读书笔记 读后心得 配乐朗诵 <p> 瞧，孩子们读得多动情；听，孩子们读得多动听！</p> 科学实验 <p> 看，孩子的动手实践能力多强！</p> <p> 花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢；人生需要阅读的习惯，才能辉煌现。</p><p> </p> <p> 让我们沐浴着温暖的春光，轻轻打开一本书，去领略书中的喜怒哀乐、山川大河、奇思妙想……抗“疫”不松懈，读书不止步！让我们“疫”起阅读，成为最好的自己！让我们手捧书卷，一路书香！！！</p>