阳信县小学段“学会学习”教学项目在线启动会议纪实

阿仔

公元2020年4月24日下午，虽疾风劲驰，但翟王明德园内满园新绿仍笑傲风头。翟王学区会议室内，各实验教师翘首以盼，阳信县“学会学习”教学项目在线启动会议终于如期而至。 　　省市级专家、宁津县专家教师团队、阳信县教研室领导及各项目试点学校实验教师“欢聚一堂”，正是由于大家对教育的挚爱，才让我们在疫情期间跨越时空，肩并肩心贴心，共同学习共同进步。 一、动员讲话 　　会议第一项是阳信县教研室潘云钊主任热情洋溢的致辞。潘主任首先对参与本次会议的省市级专家，表示了感谢。然后从我县启动“学会学习”项目的由来、项目启动中的具体要求、该项目应达到的目标等几个方面与大家进行了交流。 潘主任最后提出：希望该实验项目能促进我县教师业务提升、改变学生家长育人方式、改变实验学校教学风貌，希望“学会学习”的种子能洒遍阳信县每一方教育的沃土。 二、先进地市分享 　　宁津县教研所方华所长为我们大家带来了宝贵的经验介绍与引领。方华所长开始便讲到：“学会学习”的力量超出了大家的想象，这也让我们大家对实施“学会学习”项目有了必胜的决心。 方所长首先剖析了当下家庭教育现状、部分教师工作现状，进而指出了我们当下学校教育和家庭教育方式上的种种弊端，也就是我们当下的教育并不是基于科学的教育，而只是基于经验的教育，而徐爱红博士所研究的“学会学习”项目，正如一场甘霖一样为我们当下教育提供了很好的指导与参考。 　　方所长又向我们详细地介绍了宁津县在推广“学会学习”项目方面的一些宝贵探索，即试点先行稳步推进、规范课题开展、定期项目展示等几个方面，以及宁津县在推行学会学习项目后所取得的诸多成效。方所长的系列分享让我们在场的所有老师意识到学会学习项目的科学性及项目实施的必要性及可行性，让我们大家斗志昂扬跃跃欲试。 　　这里更要感谢宁津县的两位骨干教师代表为我们带来了很接地气的分享。崔老师向我们详细地介绍了她“向日葵课堂模式”实施的过程，以及她本人在参与“学会学习”项目后，一次次的蜕变与升华。 付出总有回报，当崔老师说她每天无论多晚都坚持读书打卡的时候，我们也都体会到了崔老师那种踏踏实实、务实肯干的作风，也令我们在场的每一位老师佩服不已。 　　郭茜老师也向我们介绍了她实施“学会学习”项目之后，她的学生和她本人的诸多变化，并向我们讲述了她个人在项目中努力遨游、拼搏进取的感人故事。郭老师的分享，再次让我们亲身地感受到“一份耕耘一份收获”的价值与意义。 三、试点学校分享 　　接下来是我们阳信县“学会学习”项目试点单位汇报发言。首先发言的是商店镇第二实验小学的董雯雯校长，董校长从学校基本情况介绍、学校具体做法以及“学会学习”项目工作愿景三个方面进行了汇报与交流。商店镇的工作计划实施方案、问卷调研工作、读书分享活动、成功案例分享等内容，让我们真切的感受到了“学会学习”的多彩魅力已真正的在我们身边演绎。 　　翟王学区李春华主任从学区层面，对学区“学会学习”项目的实施与探索进行了全面的汇报。李主任从准备工作、实施过程和落实进程三个方面，讲述了该项目在翟王镇学区是如何落地、生根、发芽的。 我们坚信有了学区各位领导的大力支持，“学会学习”项目定会在翟王学区茁壮成长并能惠及学区所有师生与家庭。 四、读书引领 　　温店镇中心小学范丽娟老师就《让孩子学会学习》第六章的内容谈了自己的读书心得。范老师从正确归因、恰当奖励、制定合理目标、高峰体验、让学习与现实生活建立联系五个方面进行阐述。 　　范老师的分享从实际生活场景入手，让大家感同身受，我们除了佩服范老师热爱读书，勤于总结的精神外，更加体会到了“学会学习”系列丛书，的确就如同一方取之不尽用之不竭的教育宝库，等着我们大家去探索。 　　第一实验学校怀志敏老师“好书我会选”和洋湖乡中心小学史雪芝老师 “字乐无穷”的微课里展示中。两位老师依托各自学科特点，充分分析学生现状及知识生成点，两节课例给我们大家留下了很深的印象。 这两节微视频课例展现了我们阳信县“学会学习”项目的初步阶段成果，也为我们全体实验教师有效推行“学会学习”项目，提供了可操作的经验范本。 五、专家评析 　　两节课例也有幸得到了市教科院刘莹主任的点评与指导。刘主任对我县两节微课给予了充分的肯定，刘主任指出：微课例的形式非常符合当下的学习环境，且两节课例的制作都针对学生的现实问题进行了思考。但我们教师在进行教学设计的时候，还应当注意：我们要充分把握心理健康课的学科特点，课堂活动要紧紧围绕教学目标来展开，同时也要特别注意教学方法的运用。 刘主任最后特别指出：心理健康课堂教学的目的是指导学生联系生活实际，着力培养他们的学习兴趣、学习动机、良好的学习习惯等。刘主任的点评让我们进一步的把准了“学会学习”项目的脉搏，这为我们下一步精准推行“学会学习”项目提供了最直接最准确的参考。 六、会议总结 　　会议最后一项议程，阳信县教研室黄春燕主任对本次活动进行了全面总结与整体要求。黄主任指出：加入“学会学习”项目，收益的不只是学校、班级，更是利益教师个人家庭与孩子的绝好机会。黄主任又从十个不同的方面，为我们实验学校和实验教师的学习探索之路指明了准确的方向。 最后，黄主任又以荣成市杨雪梅老师“野蛮生长”的例子鼓励我们大家。黄主任深情地勉励大家说：不怕没机会，就怕没准备，不怕没伯乐，就怕没干货。 七、翟王行动 　　县视频会议结束后，翟王镇学区李春华主任及时组织实验教师交流心得并就学区“学会学习”项目的实施提出了进一步的要求，实验教师也纷纷各抒己见，详细地探讨了个人的心得体会。学习本来就是一件快乐的事，而能和一群志同道合的实验教师共同的做一件大家都喜欢的事更是人生的一大幸事。 　　本次会议也得到了学区张海珍主任的大力支持，张主任在百忙之余，也基本全程参与了本次视频会议。 在最后实验教师交流心得的时候，张主任对翟王学区“学会学习”项目提出了殷切的希望，张主任号召大家要自发地喜欢并热爱这个项目，并希望大家要通过自己的努力不断提高个人素养，尽快让教师本人出成果，让实验班级出效果。 　　一下午的会议前后共持续了四个半小时，但我们心中却没有感到几分疲劳，有的是满满的能量，本次网络启动会议既有理论的指导也有实施方法的引领。我们相信有了学区领导坚实的支持和信任，有了实验教师戮力同心的执着与坚持，翟王镇学区“学会学习”实验项目定能乘帆远航，早结硕果。 摄影：王文轩、李建新、刘芳组稿：丁晓努、王文轩审核：孙国金、李春华