第三实验小学“加强未成年人思想道德建设——拒绝校园欺凌暴力”（第一期）

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　　近期，未成年人校园欺凌事件频发，屡禁不止。校园欺凌事件不仅影响了学生的正常生活学习，更是严重摧残了被施虐者的身心健康，需要引起老师、家长、学校和社会的高度重视。

　　为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，为促进学生健康，保障校园安全，维护校园稳定，推进平安校园，文明校园建设，滦南县第三实验小学开展了以校园欺凌治理为主题的教育活动。

　　那么什么是校园欺凌？面对校园欺凌有什么措施？让我们一起来学习一下吧！

什么是校园欺凌

发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负，侮辱等造成伤害的。

校园欺凌的主要行为

• 打：打架、斗殴
• 骂：侮辱、中伤、讥讽、贬抑受害者
• 毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产
• 传：网上传播谣言，人身攻击
• 吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事

这些可能是校园欺凌的信号

• 身体伤痕，孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕，很可能是遭遇暴力。如果孩子大热天常穿长袖，可能是想遮掩。
  
• 个人物品丢失或损坏，如果孩子的鞋子、首饰，文具等个人物品经常丢失或被损坏，就要留心了。
• 如厕习惯改变，孩子非得回家才上厕所，学校厕所很可能成为暴力场所。
• 自尊心受挫，孩子回家经常带着伤心、沮丧情绪很可能在学校受到言语诽谤等精神方面伤害。
• 自我伤害倾向，孩子任何形式的自我伤害甚至自杀行为，家长都要高度重视。
• 不愿上学，孩子非常不想上学，甚至逃学，装病请假，可能是在学校被人排挤欺负。
• 睡眠问题，失眠，噩梦、尿床等问题也是孩子遭受暴力侵害的表现之一。

校园“小霸王”是如何出现的

• 家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。
• 学校只重视成绩而忽视了道德教育，平时缺乏管理，出了事又急于息事宁人。
• 社会暴力影片、游戏等，引起青少年模仿，社会不正之风影响青少年的是非观。部分媒体过度、过细再现犯罪经过。

我国刑法对犯罪年龄的界定

1. 已满14周岁不满18周岁应当从轻或者减轻处罚。
2. 已满16周岁应当负刑事责任。
3. 已满14周岁不满16周岁犯故意杀人，故意伤害、致人重伤或者死亡的应当负刑责。

学校治理校园欺凌的措施

• 开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德，心理健康和安全教育
• 制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案
• 公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确责任人
• 及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部分报案。

学生遇到校园欺凌的应对方法

• 保持镇定。遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，争取机会求救。
• 求救。必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
• 保证人身安全。人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，当不要意气用事激怒对方。
• 一定要告诉家长。如果遭遇校园暴力事件，一定要告诉家长，不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要承受身体和心理上的创伤。

遇到校园欺凌，家长应该怎么做

• 稳定孩子情绪，理解和同情孩子。无条件地陪伴孩子，给孩子足够的安全感。
• 注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，借助专业人士，从心里层面给予帮助。
• 第一时间和学校沟通，拿起法律的武器保护孩子。

　　孩子是我们的未来，是祖国的明天，希望我们一起关爱他们，共同托起明天的太阳。