<p> 为全面落实我校疫情防控应急预案，熟悉应急处置具体操作过程，提高我校应急反应能力，促进学校防控工作的科学化、标准化、程序化，确保开学后校园正常教学秩序和全体师生的健康生命安全。4月23日，我校开展了开学复课疫情防控演练活动。</p> <p style="text-align: center;">全员培训 科学部署</p><p> 早上8：30，应急演练总指挥胡仁军校长组织召开了应急演练培训会，要求参与演练的老师们深入落实“演练即实战”，规范开展演练，熟悉操作流程，确保达到预期效果。</p> <p> 疾控中心刘浩主任一行四人莅临我校做具体指导。观摩了我校全套的演练方案，对我校工作提出指导性建议，并给予了高度评价。</p> <p style="text-align: center;">场景一：模拟进入校门</p><p> 1.教师走教师通道，扫码测温，间隔1.5米，各班级及学生排队测温，行李消毒。</p> <p>2.一名家长不带口罩，强进校园，被门口警卫制止，并强制家长带口罩离校。</p> <p>3.发现一名学生体温异常，迅速将其带入临时隔离点，测查体温，询问情况，通知家长。并将现场进行全面消毒。</p> <p style="text-align: center;">场景二：模拟进入班级</p><p> 班主任带领学生有序排队，间隔1.5米沿地面标识有序进入班级。进入教室前按1.5米间隔站队测体温进教室，并单人单桌，间隔保持1.5米。老师们进入班级上好开学第一课。错峰下课。</p> <p> 九（2）班发现一名学生体温异常，班主任及时打电话报备给校长。校长立即启用应急预案通知引导员将学生带入隔离室。到隔离室，先将学生进行全面消毒，更换口罩，医护人员为其重新测量体温，一边询问身体状况、疫情接触史情况，一边进行心理疏导。并迅速和当地定点医院联系，同时通知社区秦主任，再把情况告知班主任及家长。</p><p> 发现异常情况教室的其他学生全部转移到备用教室，原教室由学校指定工作人员为其进行全面消毒。</p> <p> 工作人员每天定时对学校重点公共区域进行消杀作业，按要求妥善处理废弃口罩。</p> <p style="text-align: center;"> 场景三：模拟学生洗手</p><p>入厕后洗手</p><p>就餐前洗手</p><p>严格按照七步洗手法来洗手</p> <p style="text-align: center;">场景四：模拟学生进餐</p><p> 排好队，保持1.5间隔，测体温进餐厅拿餐盘，单人单桌就餐。就餐过程中保持安静，文明就餐。就餐结束后按指定地标线出餐厅。</p> <p style="text-align: center;">场景五：模拟学生进寝</p><p> 站好队，始终保持1.5米间隔，按照地标路线回寝室上下楼靠右行走。进出寝室都必须进行体温检测。生活老师组织回寝学生不串寝、不聚集。</p><p> 测体温进寝，每间寝室4人。学生在宿舍出现发热、咳嗽等疑似症状时，由生活老师第一时间启动应急预案并按照要求报告相关情况。</p><p> 起床，按指定地标到操场参加活动。</p> <p> 总结：演练结束后，刘浩主任对我校演练情况进行全面梳理，针对问题提出建议，进一步完善了我校演练流程、细化了演练措施。</p><p> 我校力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位，确保学生平安返校复课。</p><p> 本次应急演练提升了学校应对疫情的实战操作能力，完善了校园应急响应体系，达到了疫情的演练效果，学习虽重要，但筑牢校园健康安全防线关键。教室内外一遍遍的打扫、消毒，入校的环节一遍遍演练，每一个环节反复推敲、每一个细节反复思量。学校力求不仅让学生学得开心，还要让学生学得放心！</p>