<p> 结合当前疫情防控形势，全市中小学延期开学。空中课堂教学已经开始授课，如何利用资源包为学生提供优质教学资源，保证学生在家有效学习？因此低年级组围绕有效利用“空中课堂资源包”，提升教师教材解读能力这个主题开展教研活动。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">认真聆听区教研活动</b></p><p> 教研员于老师针对空中课堂学习进行了有效的指导。结合资源包的使用，前期听课和预习，提出线上学习的要求。结合学生线上教学问题，提出了解决的策略：既要细化预习、检查指导跟进，又要扎实作业训练。这样才能保证每个学生学习具有实效。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 制定低年级组教研活动方案</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">低年级组教研活动</b></p><p><br></p> <p> 组内教师互相交流，互相学习，通过教研活动我们明确了今后的工作方向:</p><p> 1.认真研读空中课堂资源包内容，提升解读教材的能力，提高教学水平。课前研究名师教学设计，课上认真观看空中课堂，课后进行总结反思。</p><p> 2.结合空中课堂资源包内容，设计适合学生的分层作业。作业设计要符合学生特点，因此作业中既有简单的生字，词语抄写这些基础性作业，也有依据课文内容设计的拓展提高性作业。这样的作业设计面向班里不同的学生，使每一个学生都能进步。</p><p> 3.结合空中课堂资源包内容，做好线上辅导工作。空中课堂容量大，内涵丰富，课上给孩子时间很短，因此课后利用钉钉视频或直播，对课上重点内容进行梳理，引导学生梳理识记，有针对性的提问，检查学生是否学会掌握。对于难点，需要重新训练的要在练一练，需要讲的在讲讲，或者录制微课给学生，保证学生听明白。课后给学生分层布置任务，任务及时反馈评价。做好线上辅导，保证每个学生有所进步。</p>