教研，是一场诗意的修行......

一生的承诺

备课

老师

教研

集体

教学

赤东

教研组

学校

学案

各学科

春风化雨，润物无声。

时光清浅，岁月如歌。

撷一束光阴，抚过心间。

唯有研语的芳华，沉香流年。

-记赤东中学四月份教研活动

美国前国务卿基辛格说新冠疫情将彻底改变世界秩序。我们也可以断言，新冠疫情下的网络教学也将彻底改变学校的教育教学的生态和方式。记得英语课本里提到Students will study at home in 50 years.如今已成为铁的事实。为了提升网课质量，提高课堂效率，按照期初安排，每月各学科组进行网络研讨活动，发挥教研组的智慧，寻求适合学生的教学方法。2020年4月20日-4月25日，赤东中学六大学科组开展网络研讨活动。

赤东中学四月份教研活动安排
1 一次集体备课
根据学校教研处方案，各教研组长于4月12日之前上传方案到教研处。
2一次教师业务学习
学习各学科新课标内容，时间各教研组长自定，各学科方案于4月12日之前上传到教研处。

3一次网络听课
各教研组长组织对本学科老师的网络直播听课。
　　
对以上三个“一”的要求，各教研组长认真写好方案，做好过程记录，活动平台，企业微信，拍好照片，写好总结。及时上传，落到实处，不能流于形式。

4 学校将对前段网络教学中典型案例进行评优表彰，请各位老师积极参加征文活动：“我与疫情”、“网络教学”“抗击疫情”等内容。其中：全体语文老师必写，年青老师必写（35周岁以下） ，坚持原创，杜绝抄袭，并添加适当的拼图图片，音频，视频。
5学校创立赤东中学文学社，开班创刊号，主编童小红，所以请各位语文老师收集疫情期间与学习有关的主题征文，由编委会统一审稿定稿。欢迎各位有兴趣的老师参加文学社。4月12日之前请踊跃报名。随后将确定编委会名单！
老师们，只有不断地提高自己，才能适应新的教学形式，我也相信全体教师一定能够积极地参与提高自己的行动中来！万事开头难，对于集体备课，我们以前都是流于形式，从2019年秋季学期起，教研室已经紧密谋划集体备课。有的老师会问，集体备课有什么用，我们学校一个学科只有一到两名老师，谈什么集体备课，浪费时间。如果还是有这种想法，确实应该改变。 我们虽处在农村学校，但是现在有网络，大家不都是秒会很多信息技术，全体老师都会直播上课，这在以前很多年纪大的老师想都不敢想，不是不会，只是不愿意去做。当大家还停留在粉笔头时，城区学校老师已经熟练使用希沃白板；当大家还停留在布置线上任务时，城区学校老师已经会钉钉直播；当我们孩子手拿一本教材和一本练习册缓慢地走进教室时，城区学校老师却在思考整合多种教材资源为学生创造思维主题教育，他们是在用教育来教学生，我们的教学现状是，你教的知识成绩好的学生不用你教，他也会，你的教学方法讲一百遍，成绩差的学生依然不会。
余校长快到退休的年龄，经常叫我教他使用各种先进的APP,和我共班，他生怕他教学方式落后，耽误学生，刘爱琴老师勤奋好学，说句不好听的话，大家都可能说她文化水平不是很高，但是那些文化水平高的老师呢？你发挥了你的价值吗？刘老师身上的钉子精神我很敬重，因为在这一点上，我不如她。我和余校长共班，我生怕拖后腿，因为大家都知道余校长带的课，没有考不好的，如果学校都是你追我赶，还怕是农村学校吗？还怕学生差得看不见走路吗？当然，现实决定我们不可能个个是名师，但是我希望在教研这块工作上，是设身处地为大家量身定做的提高大家素养的活动，希望大家不要排斥，尽心尽力地做，因为大家都会提高，这就足够了。不要教研处工作一发布下去，又打回教研处，每个人分担一点点，都有主人翁精神，老师的精神头足了，学生才有活力，学校才更有生机！拜托大家！谢谢大家！
赤东中学教研处
2020.4.9
赤东中学集体备课的要求和基本流程
（试行）
蕲春县赤东中学 2020.3
赤东中学从2020.4月份开始，开始推行集体备课，按照学科自身规律、特征和对自身的专业理解和我校的教学现状，设具体分解目标。具体实施方案、学案模型、责任清单等由学校教研处制定，并选拔学科优秀教师组成核心团队严格落实，方案和落实情况报教研室备案。教研组长明确每月集体备课时间 。
时间 主备人 内容
4月份
5月份
5月份
6月份
　　


（1）完成人——各学科老师——名师或骨干教师或教研教学业绩突出的教师。
（2）指导人——各学科组长，即备课组长。
（3）督办人——吴婷。
集体备课的资料呈现：学案 + PPT

1、确定各学科、各年级备课组长，明确备课组长的职责。
2、确定备课组长的相应工作量或待遇。
3、在期初安排课表时，给各学科同级教师留一个共享交流时间。
4、就集体备课工作制定相应管理制度。如观照学校原有的课堂模型、抓提前量、结合学校班级实际进行必要的二次备课等。
5、对集体备课工作进行痕迹管理，做好月检、年检档案。
6、就集体备课成果资源包进行回收、共享。形成独具特色的校本教材。
(三) 备课组长：
1、按学科要求确定集体备课内容、要求、主备人、完成时间、交流地点。
2、主持每月集体备课活动。
3、对集体备课活动过程进行拍照、记录，并写简报上传到教研处。
4、回收集体备课定稿资源，分发同级老师共享。
5、对优秀的集体备课资源进行评优、推荐。
6、每学期完将同级教师的集体备课学案进行检查（二次备课、教学反思）、回收、并安排教师进行更新。
(四) 主备人：
1、按安排完成备课的教学设计、导学案、习题设计、PPT以及相关视频等。
2、将集体备课初案分发给同级教师学习、思考。
3、在集体备课中，与老师交流自己教学设计意图、设计理念、亮点以及自己的困惑。
4、将交流过程中每位老师所提的合理化的建议记录下来。
5、根据交流内容进一步完善自己的学案。
(五) 任课教师：
1、在课堂教学中运用统一的集体备课资源。
2、根据自己的特色进行二次备课，进行创新。
3、教学后，写好教学反思。
三、基本流程
1、主持人按照提前量的要求，提前安排集体备课内容、要求。
2、主备人陈述教学设计
解读教材（目标设计和重难点的确定）——阐述教学设计理论——简述教学流程，图像设计亮点——阐述重难点的突破——教学过程中可能出现的问题及对策——板书设计及意图效果——作业，检查——自己的困惑点。
3、备课组集体研讨、磨课、在此基础上，由主备人形成正式学案。年级老师分享、打印、实施，教研室、学校以此作为随堂学案检查的依据。
4、主持人总结。
5、布置下一次集体备课的内容、时间、地点。
小学语文组 小学数学组





赤东中学小学部数学教研组四月份教研活动总结

　　陈源书记主持数学课《十几减9》的集体备课周四如期举行，为了不影响老师们的网上教学，分俩个时间段进行！ 陈书记通过教学设计的讨论，ppt课件设计的交流及课堂师生互动方面、计算方法优化、新知识的巩固拓展等方面进行了热烈的讨论！ 截止傍晚5点40分，集体备课活动圆满结束！

小数业务学习《浅谈数学课的讲练用结合》，张慧霞老师通过论文解读，PPT课例，课例的个人评价，小结网课资源的合理利用及小学生特点融合等四个方面进行了主持学习，我校小学部七名数学老师参与学习，收获颇丰！ 王中老师的网课公开课《找规律》把一年级小朋友带入了神奇的图形世界，他结合有趣的课件和小朋友进行了答题游戏，课堂效果不错！通过本周教研活动，参与老师都深感疫情期间网课的重要性及自身教学手段的不足！对自己今后的教学工作提出了更高的要求。

初中语文组 初中数学组 业务学习总结：总结：对比三位老师的解答，各有千秋，各有特色
　　徐老师利用完整的线段AE作斜边，∠EAF=45°，在第一象限作垂线构造一线三垂直模型使问题得到简化，△DEF≌△GFA，利用等量代换，化斜为直，直接计算出了E点的坐标，方法非常巧妙，可见对一线三等角模型掌握的相当到位。
高老师利用完整的边AC，∠EAC=45°，向AC作垂线与AE相交于F，构造等腰直角三角形ACF，也是利用等量代换，化斜为直，准确的求出了F点的坐标，然后利用A、F两点的坐标求出直线AE的解析式，与y轴相交于E点，令x=0，即可求出E点纵坐标。与徐老师相比方法相同，但具体实施起来不一样，在开拓思维方面作用不小。
李老师我本人没有切合本节主题，自己最先想到作垂直，利用两个锐角相等，构造相似三角形解决问题，但在具体实施时，开始难于求DB、DE的长度，后来发现△BDE是等腰直角三角形，设E（0，m），利用坐标与线段的关系，结合等腰直角三角形巧妙解决了问题。
三位老师共享了同一题目的不同解法，充分发挥了思维风暴的作用，我们数学组三人都得到了不小的提高。 初中英语组 初中综合组 携行，最好的时光在路上。

我们始终相信，教研是一场诗意的修行！