师生联动家校共谋线上教学再上层楼

柯清敏

师生联动家校共谋  线上教学再上层楼 阳新县富川中学线上教学工作周小结（4月第4周）    　　“映山花红柳河荫，杜鹃知时劝农勤。”4月23日，富川中学防控、复学、线上教学会议如期召开，熊泽军校长要求大家进一步提高思想认识，提高线上教学效率，细化复学工作方案，抓牢抓实中考备考，做好做细线上线下衔接，家访不落一人，不丢一户，筑牢防线，确保安全。 一、疫情防控勇担当，联动家访暖人心 根据教育局《关于开展疫情防控期间“疫情敢担当，复学大家访活动实施方案”》文件精神，也应我校家校协作需要，各年级全面拉开二次家访序幕。 七年级的梁顺和校长、陈新国校长、秦晓光主席，带领新手班主任登门入户与家长沟通，了解学生线上学习情况、思想变化、生活习惯，听取家长们的各种建议，给予家长、孩子鼓励和希望，让孩子们舒心、让家长们暖心。 　　八年级的陈世明校长、明平发书记、钟周委员双重身份出访，既是学校领导，又是班级任课教师，放下学校手头工作，便跻身于家访行列，走街串巷，驱车劳顿，却一刻也不愿停歇，进门之后，聊学情，谈生活，提要求，寄希望，宛如慈父，更似益友，胜似“救星”。 　　九年级肖龙洲校长集防控管理、年级管理于一身，见缝插针去家访。毕业班孩子压力大，任务重，时间紧，都是他极为关注的问题。他与家长、学生面对面沟通，耐心了解情况，现场解决问题，赢得了家长信赖和好评。 　　富川中学的老师们线上抓教学，线下勤家访更是成了常态，班主任携手科任教师深入家访，不论远近，不论风雨，不论昼夜，奔走在城区和各乡镇的家访路上，正将学校教育延伸到阳新的每一个角落。 二、集备集研集智慧，线上抱团促成长 各年级先后召开线上教学专题会议，调整教学方案，落实线下教研常规，搞好线上线下衔接，提升教学质量，增进育人效果。 分管七年级的梁顺和校长，创新管理模式，注重管理实效。重组老师，分工合作，各显其能，自成特色，共出成绩。布置作业组、评讲作业组、试卷检测组、课堂直播组便应然而生，彻底将消极应付备课的老师们解放出来，赢得了成绩，放松了心情，增强了质量。各教研组长迅速行动，定时定点进行集体备课活动，学科组长摇身一变成为“主持人”，骨干教师是当然的“中心发言人”，他们引领着一群人，影响着一批人。 分管八年级的陈世明校长，全方位管理。4月份班主任、教研组长联席会议，形成了共识：线上教学从易从细，线下教研求小求透。我们一直践行教学教研“八个一点”，即，线上教学：讲课调子低一点、练习难度小一点，考查梯度缓一点、检测频度密一点。线下教研：切入口小一点、研究透彻一点、结论延伸一点、指导性强一点。线上教学教研形成一个由量变到质变、由质变到跃迁的过程。 三、毕业班教学再深化，备考质量再提升 分管九年级的肖龙洲校长，一直蹲守在学校，既要负责防控工作，又兼管毕业年级工作。线上教学之初，便“推行四层监管，严守三率底线”的管理模式，每日中午一点亲自准点进班级群查阅“三率”，及时登记在册，通报在群，引领毕业班教师扎实有效备考。 继复学预演之后，校长又出新招，招招实在。年级领导会、班主任会、学科组会及各班班会从未间断。 1、班主任日常管理、线下家访两手抓，两手都要硬，线上管理之余，携手科任老师齐家访，面对面交流，心与心碰撞，手牵手共育。 2、班级管理有新招，榜样带动，典型引领。教师精心制作学生作业、作文美篇，班级圈宣传、介绍、表扬，大大激发了学生的兴趣和表现欲，人人争做最美。 3、学科组每周一例会，统一认识，集思广益，问题常提常有，方法常换常新，思路益发明晰。分层作业，小组监管，学习打假，周测周评，月考月析都成亮点。 4、集体备课定时定点定内容，教师共享资源、共献策，记录在线及时通报。 5、复学之期日益明朗，备考方案再度优化，线上课表再调整，线上月考亲检测，细研精磨出成绩。 四、线上教学迎挑战，榜样力量润心田 　　闻琪，九年级语文学科备课组长，九（13）、七（25）班语文教师。生活简简单单，工作扎扎实实，待人诚诚恳恳，处处以大局为重。身挑重担，却毫无怨言。率先学习直播软件的各种功能，引领语文组老师齐头并进。他始终以饱满的热情，诚恳的态度投入到教学工作中。尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。针对线上教学特点，不断更新教学内容，理论联系实际，能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，课程设计合理，节奏适度，学生的学习积极性和主动性逐步提高，学生成绩有很大起色。他得到了校领导和全体师生的认可和好评。 　　何仁梁，八（3）（9）（11）班物理老师。满腔激情，干劲十足，幽默诙谐，课堂高效。线上教学想尽心思，晓黑板、QQ、抖音....哪种平台便捷、高效就哪里上线，激发学生的热情和好奇心，课堂风趣幽默，赢得学生点赞、送花无数。课堂是欢跃，但周测效果却让他茶饭不思，调整教学策略势在必行，他转向互动功能强大的钉钉教学，及时与生互动，关注每一位学生的动向，向课堂要效率，变枯燥无味的练习为新奇的物理实验，孩子们纷纷动手、动脑，学习兴趣渐浓；他还自制奖状，自颁“奖品”，孩子们学习劲头暴涨。他还是个“热心肠”，主动开车带着女班主任们去家访，跟家长、学生真诚交流，深得家长的信赖，好评不断。   　　杨传流，七年级语文学科教研组长，七（20）（22）语文教师，德艺双馨，线上教学尽显风流。他的线上教学历程堪称“坎坷”，从最初的生涩，到现在的娴熟，从同频与学生观看课程，到针对性释疑和习题讲解，从古诗文的背诵指导，到微信、QQ语音的检查，从现身书法展示，到收罗展示学生作品，他一直坚守在“线上”。疫情期间，他主动家访，用拳拳爱心安抚躁动的心，用绵绵真情温暖抑郁的心。他的语文组集备集研走在最前头，抓落实，抓成效，形成有责任、讲团结、甘奉献的良好教学氛围。 　　“正当谷雨弄晴时，一年弹指又春归。”一切庄稼开始依着岁月的温度，安静生长，且看风过太阳城，正在摇醒教育城。