“疫”个都不能少

2

自四月以来，花坪民族小学针对网课开展家访活动。教育处处平等，“疫”个也不能少。为进一步关爱残疾儿童，保障特殊儿童接受教育的权利，给残疾儿童送去关爱和温暖。4月24日，该校教学副校长陈延驰带领两位老师开展送教上门关爱活动，让残疾儿童感受“特别的爱”。 　　送教上门，是学校、社会与家庭关爱残疾孩子的一道桥梁。我们能了解到弱势群体的生活、学习状况、更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。由于每一个小朋友的情况都很特殊，都是重度残疾、智力障碍、家庭条件也比较困难。为保障送教活动取得实效，花坪民族小学教务处结合送教的实际情况制定切实可行的教学计划，根据服务对象的残疾类别制定个性化的教育方案以及严密的工作安排。现在仍处于疫情防控阶段，该校面对的残疾儿童基本没有接受知识的能力，连基本的爸爸妈妈都不会叫，该校陈校长还是决定送教上门。每次送教上门都会从小朋友的健康恢复角度去给家长进行指导，并且每一次送教，送教教师都会带去慰问品，把物质支持和精神支持结合起来，和孩子家长促膝长谈，关心生活健康情况。有时房门上锁，家人在地里干活，送教教师会赶到田间地头积极与其家长取得联系，再入户进行送教。现在家长看到送教老师都会远远迎接，这是一种特殊的家校联系，这一切让人暖在心间。 老师、家长陪宝贝沐浴阳光，感受童年氛围，宝贝非常开心。 陈校长试着与自闭儿童交流。 　　陈校长关心该小朋友喜欢什么下次带她喜欢的东西，小朋友委婉谢绝说:“我一般都是自己网购最喜欢的”。家长也表示小朋友确实都是自己网购零食玩具等。老师都惊呆了，感叹父母才是真正伟大的“老师”，孩子的优秀离不开他们的耐心、细心，特殊孩子的优秀父母就更伟大了…… 关心特殊宝贝的同时，老师不忘检查其他学生的学习。 　　怕打扰特殊小宝贝的睡眠，老师只能床边关心。奶奶介绍这辆轮椅也是政府部门对孙子的关爱。感谢党，感谢政府，感谢老师对孙子的关爱。 　　该宝贝对两位常去的老师很熟悉，主动拉老师的手，高兴的笑。宝贝妈妈表示最近孩子懂得“挑剔”了，吃苹果都要吃最好的。其实这是最高调的“夸奖”，在老师和家长眼里这并不是挑剔是价值观的进步。 　　送教，不仅仅是送的一种教学方式，更重要的是送党的教育形象，让这些残疾的孩子不在学校，却能享受到学校的教育，能感受到学校的温暖，使他和他的家庭感到没有处在一个“被遗忘的角落”。关于送教有很多想到做不到的，还有没想到更没做到的……在此呼吁大家“送教上门”工作要长久且持之以恒的开展下去。