<p><b> 在这万物萌生，百鸟鸣啭的时节，岁月悄悄地走过，不经意间，四月来了，为了落实省市教师发展学院文件要求，更好地发挥学科教研员的引领、示范、辐射作用，促进我县教师专业成长，在初教部王金玉主任的带领下，于2020年4月24日下午2点举行了“林甸县小学数学学科线上教学引路课”活动。</b></p> <p><b> 引路课由兼职教研员刘春霞老师授课，引领主题是“初探数学阅读课教学”，引领课题是《孤单的阿乔》。全体数学教师积极参与，认真聆听；刘春霞老师精心准备，精彩展示。</b></p> 精彩演绎------美好与创意相遇 <p><b> 刘老师的这节课所带来的灵动与快乐感染着每一位线上听课的教师，她巧妙的利用绘本本身图文并茂的特点，不露痕迹的将数学故事的种子播撒进孩子幼小的心灵。课上刘老师充分利用课前预习单，让学生汇报数学信息，通过多种方式解决问题，最后联系实际，提出班级24人如何站队的问题，引导学生自主探究、讨论、交流，解决生活中的实际问题，使学生知道数学与生活的密切联系，培养了学生的数学思维。这节课让听课的老师充分感受到了刘老师扎实的专业本领和高超的驾驭线上课堂的能力。</b></p> 积极研讨------思维与智慧碰撞 <p><b> 线上课堂教学需要梳理，沉淀，反思，示范课结束后，初教部王金玉主任同60位数学教师通过腾讯视频会议进行线上教学研讨，研讨由王主任亲自主持，首先，兼职教研员刘春霞老师向大家介绍了本次引路课的设计思路和课后反思。</b></p> <p><b> 来自全县十二所小学数学教师代表对于本节课进行了研讨，听课教师以饱满的热情积极投入到评课中，大家畅所欲言，气氛民主而生动，和谐而热烈，研讨中大家各抒己见，提出了对于绘本教学的看法和建议，与授课教研员进行了线上交流，并结合日常教学提困惑、想方法。</b></p> <p><b> 最后初教部王金玉主任对于本次线上引路课做了点评和总结，针对今后线上教学提出了几点建议：安排线上课前2分钟活动，重视学习单的使用和课时学习目标的预设，利用好专家团队研发的数学微课，重视课堂六清，并希望广大数学教师读懂课堂，读懂学生，读懂教材。</b></p> <p><b> 视频会议后，听课教师们又在小学数学教研工作群中畅谈了自己的观课感悟，把感想化作指尖的文字，让智慧的思想碰撞出绚丽的火花。</b></p> 展望未来------坚定与自信并行 <p><b> 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”伴随此次线上教研活动的结束，老师们心中成长的种子也在萌芽！在今后的教学实践中，我们会苦练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升，在竞争中成长。</b></p> <p><b>文字编辑：刘微微 孙艳艳</b></p><p><b>图片编辑：赵斌斌及学科负责人</b></p><p><b>美篇制作：张宝玉</b></p><p><b>美篇审核：王金玉</b></p>