线上线下衔接课 智慧课堂起关键 <p>开学伊始，为了做好线上线下教学的衔接，学校要求每个科组推出一节公开课，以根据学情，共同探讨，共同进步为宗旨，我们组李玉环老师做了《澳大利亚》世界区域为背景的研讨课，</p><p><br></p> <p>一、课前准备</p><p>1.李玉环老师进行课前的自备，将其情况和组内老师们进行探讨研究</p> <p>2.地理组成员共同研究如何上好线上线下课的衔接，共同出谋划策！总结线上，研讨线下，凸显智慧课堂的重要性</p> <p>二、课上实录</p><p>时间：2020年4月24日</p><p><br></p><p>地点：高二5班教室</p><p><br></p><p>内容：世界区域《澳大利亚》</p><p><br></p><p>参与人员：同科组人员及校级领导，邱兆国副校长，薛汉涛主任及赵丽娜副主任莅临参加</p> <p>二、课上实录</p><p>针对衔接课的特性，回顾线上，线下复习，以复习＋时事热点的形式展示本节课，效果极佳，重难点更突出，学生更容易掌握，互动更直接，针对性更强，弥补线上教学的不足.</p><p><br></p><p><br></p> <p>利用智慧课堂生成数据有针对性的处理错题</p> <p>课堂快考的时效性！让课堂更具灵活，让课堂更精准！</p> <p>三、智慧课堂显身手</p><p>1.教师根据学情具体选用抽取及抢答来活跃课堂，避免复习课的枯燥，课堂氛围活跃.更能体现学生为主体的高效课堂，弥补线上教学的教师一言堂。</p><p>2.课堂快考更具针对性，有限时间，提高做题效率，瞬间形成答题数据，精准高效，</p><p>3.为教师准确把握学情提供准确高效的依据，更易实现高效课堂！</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>就连邱兆国副校长，都跟着动起来了！我们的课堂很具有吸引力哦</p> <p>四、课后评课</p><p><br></p><p>1.李玉环老师针对本节课进行总结反思，概括优点及不足</p><p><br></p><p>2.组内其他教师进行评课，</p><p><br></p><p>首先邱校进行听课指导与评价，对课堂平板教学使用的肯定与期许，然后科组长怀老师进行评课，站在学科特点上给予指导，学家老师进行补充，为我们老师的进一步发展提出宝贵意见</p><p><br></p><p>总结，对线上线下衔接课进行实际性的改进，充分利用平板增强课堂时效性。我们科组一直在路上。</p><p><br></p><p><br></p>