<p>随着国内新冠肺炎疫情逐渐好转，随着广大家长和师生对复学复课的呼声越来越大，随着国家层面对疫情状况的审时度势和学校层面对复学和防疫工作的两手并抓，我们网上教学将告一段落。为了更好地组织下一阶段的教学工作，特对这2个多月以来网上教学工作做如下总结。</p><p>一、响应号召，在摸索中向前进</p><p> 网上教学对大多数老师来说都是一个崭新的尝试。为了不让孩子们在疫情期间耽误学习，教育部门号召我们广发教师进行网络授课，我既兴奋，又担心。兴奋的是我又可以跟我们班的孩子见面了，又可以捧起我熟悉的教本了。作为一名教师，教书育人是我的天职，一想到那些热爱学习的孩子由于疫情耽误学习，一想到那些调皮的孩子由于疫情挥霍大好春光，心情很是沉重。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在疫情严重的时期，我们能做的也只能采取网络教学。</p><p>从鸿合直播课堂到钉钉直播课，从陌生到熟悉，从生疏到熟练，我在摸索中慢慢熟悉了网络授课的节奏。</p><p>二、精心授课，从网课中求效益</p><p>网络授课，选择平台很重要。只要心中装着学生，只要真心为每一个学生着想、对每一个家长负责，总会找到合适的平台。前2周，我们采用的是鸿合直播课堂这个平台(中心小学推荐的还有QQ群和微信群平台教学)，因为鸿合直播课堂可以让孩子们听到老师熟悉的声音，看到老师熟悉的面容，尽量让他们有一种进入课堂的身临其境之感，这样更能集中他们的注意力，让网课效果最大化。前2周我们主要是进行新冠肺炎相关知识的普及，以及古诗词经典诵读。每一堂课之前我都会花很长时间备课，制作PPT，总的来说，效果还比较理想。</p><p>从3月2日开始，网络教学开始讲授新课，由学生通过手机、电视或者电脑终端接收统一的名师录播课。通过哪种方式？怎么接收？家长和孩子们很茫然，很焦急。为了让家长和孩子们方便收看，为了统一作息时间，为了有效监管到每一个孩子听课情况，我班4位老师决定采用钉钉群转播的方式让孩子们听课、学习。在这一段时间，我们严格遵守“双师课堂”的规定，并且在孩子们有疑惑的地方我们按下暂停键，实时给学生讲解、解释。通过这种方式，孩子们从3月2日学习到4月24日。学习内容从第一课学习到第十四课。总的来说，学习效果不是很理想。因为录播课是建立在孩子充分预习的基础之上，课堂上老师不会给孩子充分的思考和朗读的时间，老师更不会跟孩子们互动，学生只是被动的听课，更像是课堂的旁观者。</p><p>以上是我这2个多月网络授课的真实感受。总得说来有得有失，通过美篇记录下来，翼对以后的工作有裨益。</p><p><br></p><p> 2020年4月24日晚</p><p><br></p><p><br></p>