慈溪市园丁幼儿园“停课不停学，我们这样学”——大班篇

泡泡

幼儿

家长

玩法

视频

幼儿园

游戏

一起

爸爸妈妈

孩子

朋友

我们在一起

（4月26日—4月30日）

亲爱的宝贝们：

在这个超长的假期里，你是不是特别想念幼儿园里和小伙伴、老师在一起的美好时光？你是不是有很多话想跟她们说？没关系，让我们在这一星期里悄悄做好准备，把我们盼望开学的那份小紧张、小期待用说一说、画一画、唱一唱、做一做的方式告诉大家哦！我们满怀期待，等待着重聚的时刻……同时让我们向在特殊时期辛勤工作的各行各业人们表示感谢。

语言：当我们在一起时

目标：

1.倾听、理解故事内容，感受和同伴、亲人在一起时的美好时光。

2.尝试用故事的语言、句式来表达自己的情感，勇敢地的把自己的想法表达出来。

准备：

绘本PPT课件；有声绘本《当我们在一起时》视频；绘本故事图片；绘画纸、水彩笔或蜡笔等绘画工具

玩法：

1.和爸爸妈妈一起欣赏故事《当我们在一起时》，家长可以提问：小兔和爸爸妈妈、和同伴在一起时都做了哪些有趣的事？

2.请宝贝说说我和爸爸妈妈在一起时都会做些什么，并用绘画的形式记录。

3.爸爸妈妈可以询问宝贝开学后想和同伴、老师一起做些什么呢？让我们提前来计划一下吧！

建议：

1.通过故事引导幼儿体验爱家人、爱同伴的情感。学会感恩，对自己喜欢的人说一句感谢的话。

2.鼓励大班幼儿大胆尝试用“在一起是…是…”的句式进行创编，亲子共同丰富绘本内容，提升幼儿语言表达能力。

 

绘本：当我们在一起时二维码

音乐：听我说谢谢你

目标：

1.欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，尝试轻轻哼唱或跟唱歌曲。

2.模仿用动作表现歌曲，感受歌曲所包含的赞美、感恩之情。

准备：

歌曲音频、表演视频、信封、纸、水彩笔等。

玩法：

1.亲子共同欣赏歌曲，引导孩子说说自己在歌曲中听到了什么，愿意听着旋律轻轻跟唱歌曲。

2.在学唱歌曲时，请孩子说一说这首歌曲带给人什么样的感觉（家长可以和孩子讲讲特殊时期仍坚持工作的劳动人民的感人事迹，萌发幼儿的感恩之情，帮助孩子更好地理解歌词含义），引导孩子带着崇敬之情唱出歌曲的优美、抒情

3.欣赏表演视频，孩子可以和爸爸妈妈一起边唱边用动作表演歌曲。

建议

大班幼儿可以用绘画的方式向在特殊时期仍在坚持工作的各行各业人员表达感谢，并将绘画好的作品用信封装订起来送给那些了不起的人。

 

 

绘画图片ppt二维码

美术：我喜欢你

目标：

1.尝试创意设计“我喜欢”的人的名字、名称。

2.表达对同伴、对老师的想念之情，对开学后的互赠礼物充满期待。

准备：

操作过程图；图片；绘画工具：记号笔、白纸、水彩笔、蜡笔等；彩纸、纽扣、碎布等装饰物。

玩法：

1.说一说，宝贝说说在幼儿园里最喜欢的人或最想念的人是谁？为什么？

2.画一画，请宝贝先欣赏相关图片，尝试独立把这个人的名字或称呼用自己独特的方式画出来。（爸爸妈妈可以适当给宝贝一些提示，如“叶欣”，可以用画一片叶子和一颗心来表示。）

3.变一变，请宝贝发挥创意用各种各样的方法（如用各种线条、图案）进行装饰。

4.拍一拍，爸爸妈妈可以帮忙录一段小视频：让宝贝拿着作品，把想对好朋友说的话用视频记录下来，发给好朋友的爸爸妈妈，一起期待开学。并将作品保存好，待开学时作为“礼物”送给自己喜欢和想念的那个人。

建议：

1.家长可以引导孩子一起回忆幼儿园里的美好时光，说说最喜欢和同伴一起玩的游戏，从而对开学充满期待。

2.尽可能的让孩子独立完成作品，在实际操作中可以根据孩子的能力提供一些适当的帮助。

幼儿作品合集

操作过程图二维码

社会：可爱的人

目标：

1.认识身边平凡的劳动人民，了解他们的工作，理解他们工作和我们日常生活的密切关系。

2.亲子分享、交流，进一步体验劳动人民的辛苦。

准备：

医护人员、警察、建筑工人、清洁工人等图片和视频；幼儿互动视频；绘画本、水彩笔或蜡笔等绘画用品。

玩法：

1.家长和孩子一起观看图片。提问：他们为什么要做这些事情？（了解劳动人们是为大家服务的）你觉得他们是些怎么样的人？（伟大、勇敢……）

2.家长和孩子一起观看视频。提问：看了视频你有什么想说的？（学习尊重、关心劳动者）他们辛苦吗？你从哪里看出来的？我们可以怎么做呢？

3.感谢信：致劳动人们的一封信。

家长指导孩子用图画和文字结合的方式来写一封信。

建议:

1. 建议家长在和孩子一起观看图片、视频时适当进行解说，帮助孩子更好地感受到劳动人们的辛苦。

2. 大班孩子在写信时，家长引导孩子初步了解信的格式。

 

幼儿作品合集

健康：大家一起来

目标：

1.通过合作游戏，提高身体协调能力及快速反应能力。

2.喜欢参加体育游戏，体验与家人游戏的快乐。

准备：

小图书若干；呼啦圈一个；报纸若干；音乐；幼儿与家长互动视频。

玩法：

1.家长带着孩子一起做个热身操，着重腿部运动。（听指令与家人一起玩个小游戏：找一个家人抱一抱、亲一亲、转一转、屁股对屁股、鼻子碰鼻子、背靠背）

2.连体人组合游戏

（1）一个家长做指令者，其他成员进行连体人游戏。两个人（或多人）协助把头放进卡纸的洞里变成连体人。根据指令者的要求（如原地踏步走、齐步向前走、蹲着走、倒退走、跑等）进行游戏。

（2）游戏者做出与指令着相反的动作进行游戏。（如指令者说往前走三步，连体人就后退三步）

建议

1.在前进中爸爸妈妈要与孩子始终紧贴在一起。

2.没有呼啦圈可直接在地上画圈代替。

3.两个人（或多人）在前进的时候，报纸不能破，配合要默契，并从中找到游戏的技巧。

4.家长可视游戏情况增加指令难度。

 

玩法一

玩法二

科学：美丽的幼儿园

目标：

1.尝试搭建出幼儿园房屋的平面造型、立体造型等。

2.创造性地表现自己心中的幼儿园，抒发对幼儿园的热爱之情，对上幼儿园产生向往。

准备：

1.鞋盒、奶粉罐、纸杯、乐高、纸牌、雪花片、纸板、纸箱等；2.自己幼儿园照片；3.小花、小树、小人等辅助材料；幼儿与家长互动视频。

玩法：

1. 家长与幼儿交谈：说说我的幼儿园及最喜欢幼儿园的那些地方。

2.幼儿画出“我的幼儿园”设计图。家长提问：搭建时需要哪些材料来完成？

3.根据事先讨论时所选择要利用哪些材料来搜寻材料。

4.幼儿大胆建构幼儿园的房子、门卫、围墙等。利用现成的插塑玩具拼出幼儿园的大树、小花；用黏土、折纸等方式表现操场上的小朋友。

5.结合设计图介绍美丽的幼儿园。

建议：

1.家长可以与幼儿一起找一找家里哪些材料可以供宝贝们进行建构。

2.家长引导幼儿边建构边回忆在幼儿园的快乐情景。

3.家长鼓励幼儿从生活中去发现建构材料，并通过尝试、比较，让幼儿自主发现哪些材料更适合辅助搭建。

4.作品完成后，可以让幼儿以小导游的身份带着爸爸妈妈逛幼儿园。

5.在搭建完成后，引导幼儿说一说自己最喜欢的场地。

幼儿作品合集

幼儿作品介绍

社会：我的好朋友

目标：

1.了解信件、贺卡在生活中的作用，尝试用图画、标记、符号等方式记录想对同伴说的话。

2.愿意用多种方式表达与同伴、老师和幼儿园重逢的期待。

准备：

游戏玩法视频、记号笔、A4纸、彩纸、水彩笔、胶水。

玩法：

1.家长引导幼儿讨论自己的好朋友。提问：介绍自己的朋友（外貌、性格、喜好）说说你喜欢他什么地方，说说好朋友的优点。

2.家长引导幼儿讲讲自己与好朋友开心的经历。启发提问：等开学了你最想和好朋友做什么事？为什么？

3.和好朋友视频连线，大胆表达自己的设想，感受朋友间的美好情感。

4.给好朋友写一封信，把想对好朋友说的话和一起做的事用图画、标记符号等方式表达出来，给好朋友写一封信,可以在开学时将信送给好朋友。

5.引导幼儿了解写信的基本格式。提问：你知道怎么写信吗？引导幼儿了解关于信的称呼、正文、祝福、署名和日期等基本要素。

建议：

 1.鼓励幼儿想象和好朋友再次见面时的场景，并通过视频、电话交流，表达对朋友的思念之情。

 2.鼓励、引导幼儿用图画、标记、符号等方式完成写给好朋友的信，了解寄信步骤，尝试邮寄。

幼儿作品合集

幼儿写信视频

音乐：快乐节拍

目标：

1.尝试运用身体动作或生活中常见的物品进行音乐表现。

2.通过亲子表演，感受共同参与游戏的喜悦。

准备：

音乐音频；游戏玩法视频。

玩法：

1.感受音乐中的节奏变化。分辨音乐的结构，说一说乐曲可以分为几部分，为什么？可以用什么动作来表现?尝试跟着音乐拍手、跺脚、叉腰等。

2.观看视频，用动作表现。运用碗、筷子、瓶子等生活中常见的物品进行节奏乐表演，也可邀请爸爸妈妈一起加入。

建议：

1.鼓励幼儿大胆、自信地在家人面前进行表演，家长可一起加入表演。

2.肯定孩子的想法，让孩子大胆想象，创编不同的身体动作。

3.家长也可与孩子一同寻找身边可发出声音的各种物品进行表演。

玩纸律动视频

律动创编视频

律动创编图谱ppt二维码

数学：幸福对对碰

目标：

1.学习观察图形的明显特征，根据特征将相同的图形进行配对。

2.通过游戏，感受图形能够有不同趣味玩法的乐趣，激发幼儿去探索更多的玩法。

准备：

游戏玩法视频、彩色纸、底版表格、白纸、记号笔。

玩法：

1.家长鼓励幼儿自制纸条，每七张纸条同一端画同一种图形，直至28张纸条两端都画上图形。引导幼儿寻找生活中的图形，如：方形、爱心、菱形、梯形等，通过操作加深对各种图形的认识。

2.纸条正面朝下平均分给每人，每人轮流出一张纸条，确保纸条中的图形能和桌面纸条的其中一端图形一致，一致就能相连，不一致就只能收回纸条，轮到下一个人出纸条，谁的纸条先用完谁就获胜。

3.幼儿可以和爸爸妈妈一起玩游戏，也可以单人玩图形接龙游戏。

建议：

1.鼓励中幼儿自己完成剪图形、画图形、自制纸条等步骤，也可根据幼儿的能力家长帮助裁剪、制作。

2.游戏可单人也可多人，爸爸妈妈可以和孩子一起参与，增进亲子互动。

 

材料准备图

纸条完成图

游戏玩法视频