<h3> 风雨送春归，飞雪迎春到。已是疫情稳控时，犹有教研潮。<br> 一月末开始的疫情牵动着我们每个人的心，作为教育人的我们，已经进行了近两个月的线上教学，在这其中有最初的无从下手、手忙脚乱，当然也有现在的游刃有余、随机应变。可是面对新的教学方式，老师们又感觉到力不从心，想要学习更多的技能以应对教学上的不足。4月22日下午进行的黑龙江省小学数学“素养导向的教学与评价”网络交流研讨会犹如一股春水滋润教师们求知的心田。</h3> <h3> 勃利县抢垦乡中心校数学学科组，包科领导及全体教师如约而至，相聚平台，开启新一轮的线上学习和互动交流研讨活动。</h3> <h3> 本次会议聚焦“素养导向的小学数学教学与评价”这一研究主题，通过专家引领、经验分享等方式，探索数学学业质量提升目标下我省小学数学线上线下教学新样态，凸显教研对教学的引领与提升作用。</h3> <h3> 本次会议包含以下内容:</h3> <h3> 1、全国特级教师吴正宪老师的《我对“深度学习”的再思考》讲座。吴老师从小学数学的“深度学习”的含义及“小学数学深度学习”的实践分析两方面内容进行了讲解，结合具体课例讲述了在数学教学中如何开展“深度教学”，如何“建立承重墙，打通阻断墙”，如何把教材吃透，准确把握各个知识点的联系等，让老师们茅塞顿开。</h3> <h3> 2、湖北省教科院刘莉老师以国家义务教育质量监测为出发点讲述了能力导向的小学数学学业质量评价与教学实施，她总结指出“教育评价，不是为了证明，而是为了改造。”</h3> <h3> 3、孙欣团队及袁明团队分别就本校四五年级数学线上学习质量检测与分析情况进行了交流，并为以后的线上教学提出了指导性的建议。</h3> <h3> 本次学习，老师们积极参与、认真记录、发言踊跃，专家们教学的理论的引领，名师团队教学经验的分享又为我们今后的教学工作拨开了云雾，指明了方向，老师们受益匪浅，感慨颇多。</h3> <h3>PART1:听课篇</h3> <h3>PART2:记录篇</h3> <h3>PART3:互动篇</h3> <h3>PART4:感悟篇</h3> <h3> 课堂虽已变，但教育人为学生的那份真心不变，虽然开学还不知是何时，但作为老师，我们不会因开学延期而降低对自己的要求， 线上教学既是挑战，又是机会，停课不停教，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，一定能收获创新教学模式，提高教学手段，为孩子们美好的明天助力！</h3> <h3>撰稿人:董缘缘<br>审稿人:葛秀军</h3>