<p>责任在肩上，爱在家访路上，风雨无阻，我们八（8）班开启了家访之旅…</p> <p>家访时间：2020.4.20～4.23</p><p>参与教师：</p><p>谭本胜，胡祥玉，陈文忠，</p><p>谭本红，向海英，龚瑞玲， </p><p>李小芳，周小娣，田彩玲。</p><p>被家访学生：17名</p><p>家访目的：</p><p>为了传递温情，家校共融，我们八（8）本次家访活动的主要目的是通过与学生、与家长交流，实地考察学生在家上网课的学习状况，通过查作业、看笔记，了解学生在家网课学习的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础，通过家访活动架起爱心桥梁。</p><p>家访方式：</p><p>家访不定时、家访不定人，为了方便家访，只是事先与家长取得联系了解详细地址，并要求家长不让孩子知道，我们觉得只有通过突然走进家门的方式家访，才能真正的了解到孩子在家网课学习的真实情况！</p> <p>家访原因：</p> <p>受新冠肺炎疫情影响，学生开学延期，居家上网课。在疫情期间，我们已经对大部分学生通过电话、微信、语音、短信等形式进行了线上家访，询问了疫情期间孩子们是否按时进行体育锻炼、是否按时测量体温、学习上是否认真、学习是否有困惑等问题，并对学生进行了有针对性的指导。然而，在疫情期间，他们是否能够真正有效的学习呢？他们能否真正自觉的学习呢？他们学习生活中有没有遇到困难呢？这些问题都牵动着我们老师们的心，一直让我们感到担忧，为了做到心中有数，解决实际问题，我们只有走下去，亲眼看到、感受到才会真正放心！</p><p> 因此，我们于4月20～4月23日，我带领我们八⑧全体教师，以家访的形式在家校之间架起了一座"爱心桥梁"。展开了为期四天的家访之旅！</p> <p>爱在家访的路上延伸…</p> <p>为期四天的连续家访，我们家访了17位学生。根据家访了解到的学生学习情况，把学生分为两类：一是十分认真自觉类，二是不认真自觉类。</p> <p>第一类：十分认真自觉类</p><p>他们是：邓苏鄂，周梦希，何兴瑶，</p><p> 杨 建，田粤腾，谭钰凤，</p><p> 谭 晶，朱扬扬，王向阳</p><p>通过走进家庭，走近学生，查笔记、查作业，和学生家长交心谈心，了解到他们在家网课学习期间表现很好，非常自觉，各门学科笔记详细全面，作业整齐，规律作息，自律性很强，令老师和家长非常满意，希望继续发扬。</p> <p>第二类学生：不自觉类</p><p>在家访过程中，我们也发现了一些不自觉学习的现象，我们已经对不自觉的学生给予了批评指正。希望这些学生向榜样看齐。</p> <p>通过几天的走访，看笔记、查作业，和他们以及家长促膝交谈，了解到这些不自觉的学生在上网课时经常聊天，打游戏，翻看网页，发呆等状况。所以导致他们多门学科的书上没有做任何记录，根本就没有做笔记。表面上在学习，实际上没有落到实处，主要是没有认真做笔记，做了的也是敷衍了事，令老师和家长担忧，通过沟通教育，他们都认识到了错误，并承诺以后努力学习，利用休息时间把笔记补起来，真心希望他们从此改变自己，让网课学习落到实处，学有所获！</p> <p>家访邓苏鄂时，正是中午休息时间，然而她并没休息，她正在自觉的学习、整理笔记。</p> <p>家访周梦希时，她正在认真听课！</p> <p>家访杨建时，也正是中午休息时间，然而，他却在自觉看书学习。</p> <p>家访何兴瑶时，她正准备上课！</p> <p>家访田粤腾时，他正在上物理课。</p> <p>家访谭钰凤时，她正在准备听下午的课。</p> <p>家访谭晶时，她正在上下午的生物课。</p> <p>家访朱扬扬时，他正在上课！</p> <p>家访王向阳时，他正在自觉的学习。</p> <p>家访谭国栋</p> <p>家访徐润涛</p> <p>家访潘衍</p> <p>家访田小明</p> <p>家访黄睿</p> <p>家访向伟桥</p> <p>家访侯瑶琴</p> <p>家访张建铭</p> <p>疫情阻隔了人与人之间的距离，但是阻隔不了师生之间的情谊…</p> <p>家访中：</p><p>在我们相互之间保持安全距离的前提下，进行面对面的交谈。老师向家长了解学生在家的自主学习、生活环境、行为习惯等情况;对线上学习出现问题的倦怠心理的学生，老师及时了解其中的原因，并及时对孩子进行心理疏导，调节焦虑情绪，调动学习积极性。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>解答疑难：</p><p>在详细了解学生当前线上学习遇到的情况和生活状况后。面对家长与学生的各种问题和困惑，教师们耐心逐一解答，根据每个学生的实际情况给出了切实有效的心态调整策略和提高学习效率的方法。同时，教师们还向家长介绍了与孩子沟通的方法技巧，鼓励同学们利用现有条件积极锻炼身体，做眼保健操保护视力。在沟通过程中，家长对疫情期间学校采取的家访形式表示高度赞同，并对教师的辛勤付出及细致、扎实的工作给予了充分肯定。</p> <p>家长态度：</p><p>在此次活动中，老师们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，爱在家访路上延伸……</p> <p>优秀笔记和优秀作业欣赏</p> <p>邓苏鄂的英语笔记</p> <p>谭晶的语文笔记</p> <p>周梦希的语文笔记</p> <p>周梦希的物理笔记</p> <p>周梦希的数学笔记和作业</p> <p>杨建的数学作业</p> <p>谭钰凤的数学笔记和作业</p> <p>总之，家访的路还没有走完，家访的故事也还有很多，走过这些孩子的家，让我们都深有感触。孩子的成长就像一粒种子，需要很长的一段周期，并且种子的花期也不同，有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。我们应像农民种花那样，用爱与智慧静静地倾听花开的声音，看着他慢慢懂事、成长起来。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急。</p> <p>学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面。其中，家庭教育是最关键的一环，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。</p><p>对于网课期间的学生来说： 自律自觉是最重要的！正如向宏茂老师所说：你有多自律，你就有多优秀！</p>