<p> 做一个朗读者，不管走到哪里都是一道美丽的风景线：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅；那是坐的端庄，行的洒脱；那是天然的质朴与含蓄的混合，像水一样的柔软，像风一样的迷人，像花一样的绚丽。柳行小学的老师们化身朗读者，体味经典美文的意境，深情并茂的诠释着“最是书香能致远”的内涵。</p> 疫情诵 <p> 纵然山河有恙，不敌世间盛情。数九严寒阻不断浓浓的中华情，抗击病毒挡不住逆行者的脚步。在史梦婷老师的深情朗诵中，我们眼前再次浮现出一幅幅无所畏惧、奋力前行的抗疫画面。</p> 梦想诵 <p> 生活即诗，诗即生活。伴着雷冠兰老师的朗诵，我们仿佛又看到了自己的梦想与坚持。我们共享着同一个幸福的身份，那就是文学的阅读者，诗韵的感悟者，心灵的倾听者。</p> 阅读诵 <p> 一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。赵园园老师朗读的《窃读记》选段中的主人公正是这样一个爱读书的人。</p> 亲情诵 <p> 书香致远，润泽幸福。亲情是我愿你渐渐长大的美好愿望；亲情是我目送你慢慢离开的无限不舍……董海娟老师娓娓动听的声音，不禁让人沉浸在柔美而又伤感的亲情氛围中。</p> 童真诵 <p> 马小文老师朗读的英文版《小王子》让我们从小王子孩童般的无邪视角，轻易穿透浅易的生活表象，直达生命的“本真”，去深入发掘源自灵魂深处的、最淳朴、最真挚、最单纯的美好思想和情感。</p> 生活诵 <p> 世上每个人都是独一无二的，每个人都有自己的精彩。在昌艳茹老师的朗读声中，我们思考着：怎样才能拥有想要的生活，活成喜欢的样子 ，我们想要做最好的自己。</p><p><br></p> 探索诵 <p> 人生是个不断前进的过程，在这个过程中会遇到各种困难，孙玉洁老师分享的汪国真的文章《我喜欢出发》，希望她自己和她的孩子们都能勇于迎接各种挑战，不停地探索一个又一个未知的生命片段。</p> 生命诵 <p> 许梦洁老师朗读的《百合花开》表达了对自我坚定的自信、对生活执着的热忱。如果百合的庄严生命是奋力的生长、努力的开花，那就愿所有的庄严生命，可以用最勤奋的努力开出最美丽的花朵。</p> 信念诵 <p> 人生总会遇到不幸与坎坷，我们更要坚强乐观地去面对生活，在遭遇挫折的时候，在感到绝望的时候，董海娟老师朗读的这首《相信未来》总能唤起我们心中不屈不挠的努力和相信未来的信念。</p> 祖国诵 <p> 有一种骄傲，叫“我是中国教师”；有一种深爱，叫“我爱你，中国”。目光所及都是你，亿万星辰犹不及。张微波老师朗读的《诗意中国》，让我们看到了最美的国！</p> <p> 幽幽书香，沁人心脾，朗朗书声，字字入耳。通过此次诵读活动，柳行小学的教师们在感受文字魅力的同时，也提升了自身的专业素养。世界因阅读而和谐，文化因阅读而交融，生活因阅读而充实，生命因阅读而精彩！</p>