做深度调研，精准把握学情，扎实稳步推进有效的线上教学

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　　新冠肺炎的疫情还没有完全解除，小学四五六年级已经复课，一二三年级返校依然遥遥无期。在这个特殊的时期里，树恩附小三年级的语文老师们在校领导正确地领导下，积极开展“做深度调研，精准把握学情，继续做实有效地网上教学”。三年级的语文教研活动邀请曹校长参加，曹校长对于三年级制定的学情调研表给予了充分地肯定，并要求五位老师一定要把这项工作做实做细，为下一阶段的继续线上教学提供最准确的数据。

　　三年级的五位老师立即行动起来，在班级群里向家长们发放调查问卷，并请家长知悉填表的要求。

　　问卷调查表发放下去以后，得到各位家长的大力支持，很快调查表的数据结果就出来了。崔老师针对本次的调查问卷从学生线上学习的状态、线上学习的过程、线上学习的的效果三方面进行了分析，为下步制定切实可行的教学计划提供了有力的数据支撑。

　　三年级语文组的老师们对照问卷调查表的数据，找到之前九周同学们线上学习的不足之处，认真教研，制定接下来三周的教学计划。教学计划中，现阶段以复习为主，新课缓慢推进。五位老师亲自录课，从每个单元的导语入手，到每篇课文的字词句段地细致讲解，再到每篇课文知识点的提炼。真正做到了让学生在家学习和在学校是一样的感受。

      每个单元复习课讲完后，老师们趁热打铁，邀请家长协助提默生字词，学生们再做一些巩固的小练习。这样，家校携手制定了“三及时”的学习要求：家长反馈及时、老师批改及时、学生订正及时。近两周来，学生的学习取得了明显的进步。让一部分在前一段线上学习中落下课程的学生赶了上来，让线上学习扎实的同学又复习一次，夯实了基本功。这样就能把线上学习两集分化的同学之间的差距缩小，减轻家长们的担心和焦虑。

　　老师们带着同学们一边复习旧知，一边对第六单元的新课进行深度教研，制定了现阶段适合学生线上学习的教学目标，把握重难点，梳理课文知识点和内容，录制了新课视频，受到了家长和学生们的喜爱。

       疫情还没有结束，我们的学生们还不能到校上课。三年级语文组的老师们会继续努力，发扬树恩附小“三实”的教学精神，扎实稳步推进线上教学，让学生们的居家学习取得和在校学习一样效果。待到疫情防控狙击战胜利之时，偌大的美丽的校园里还会继续飘荡着孩子们的欢笑声和朗朗的读书声。