用读书点亮生活

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今天是4月23日“世界读书日”。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。 　　今天，我们观看了湖南省“我是接班人”网络大课堂《最是书香能致远》 　　从中了解了甲骨文的知识；明白书的由来；知道出版一本书，需要怎样的出版流程；懂得我们应该如何深入阅读；向作家王跃文学习了读书的方法与写作的技巧。 　　家喻户晓的凿壁偷光、苏秦刺股、孙敬悬梁、车胤囊萤的勤学故事令人敬佩；毛主席闹市静读，鲁迅一生读书上万册的好学事迹激励人心；诗圣杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的创作状态，旷世奇才苏东坡“腹有诗书气自华”的生命状态，无不令人心生向往。 　　向远在湖南的小朋友学习读书方法： 一、执书姿势要端正。 二、按照页码顺序看。 三、美好词句要标画。 四、看完写篇读后感。 　　还参加了全国亲子阅读“看见幸福，阅出梦想”云活动。 　　这是由全国妇联2016年组织发起的“书香飘万家”家庭亲子阅读活动，已成为让4.3亿家庭积极实践亲子阅读的“最强推广者”，也让我们了解到创建书香家庭，开展亲子阅读的重要性。 　　孩子是祖国的未来，成长与前行的路上，更需要与书为伴，让读书成为一种生活状态，用阅读点亮生活。 　　读书真的这么重要吗？ 　　 有一句话是这样说的：一个家庭没有书籍，就等于一间房子没有窗户。可见读书有多么重要。 　　毛姆也说过：阅读是一座随身携带的避难所。 　　还记得曾被刷屏的 “读书哥”吗？疫情笼罩下的武汉方舱医院，每一位被感染者随时都会受到死亡的威胁，恐惧、压抑、谈疫色变的环境中，他却忘我的沉浸于阅读之中，那份与周边环境反差极大的淡定与从容，如一股清流，让每一个看到的人瞬间静下心来……阅读，真的是一座随身携带的避难所。 　　 　　樊登，樊登读书会创始人。一直倡导用读书点亮生活。从一个“阅读白丁”成长为“爱读书，善讲书”的樊登，缔造了收入过亿的“樊登读书会”，他的财富秘诀只有两个字——“阅读”。 　　今天，老师又换了一个角度引领我们探究读书的意义，借助网络资源参与读书活动，联系疫情中感人的“读书哥”，了解樊登的创业故事。接下来，老师还分享了犹太民族重视和培养孩子阅读的有效方法，让我们透过这个历经劫难，却又生生不息、英才辈出的民族，再次印证读书的重要，明白了知识的力量是无穷的。 　　犹太民族是一个典型的书香民族，平均每人每年读书高达64本，这足以表现出读书已经成为他们的生活常态。 　　很多世界知名的杰出人士都是犹太人。社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、心理学家弗洛伊德、“原子弹之父”奥本海默、分形理论的创始人芒德勃罗、大音乐家贝多芬、大画家毕加索、大诗人海涅、世界语创造者柴门霍夫，以及现今经济界的巴菲特、索罗斯、格林斯潘等，都是犹太人。 　　有数据显示，在全美200名最有影响的名人中，犹太人占一半；全美100多名诺贝尔奖得主中，犹太人占一半；全美名牌大学教授中，犹太人占1/3；全美律师中，犹太人占1/4；全美文学、戏剧、音乐的一流作家，犹太人占60%；全球最有钱的企业家，犹太人占一半；美国的百万富翁中，犹太人占1/3；《福布斯》美国富豪榜前40名中，犹太人占18名……这样的例子不胜枚举。 　　被上帝选中的犹太人足够优秀，却命运多舛，屡遭迫害。 　　被纳粹活活打死的幼童横尸街头，连几岁的孩子也难逃厄运。 　　多灾多难的犹太民族深知——智慧装在脑袋里，金钱装在口袋里。钞票、房产、财富……可以因为战争、灾难等各种原因随时随地化为乌有，或被掠夺者据为己有，唯有知识与智慧是抢不走的真正的财富，也是东山再起的真正的资本。 　　无独有偶，美国钢铁大王安德鲁•卡内基也曾说过：“假如现在我被身无分文地扔到了撒哈拉沙漠的腹地，只要能让我遇到一支骆驼商队，十年后，我又是世界首富。”同样印证了用知识武装头脑才是抢不走的财富，也是山穷水尽、身无分文时，再创辉煌的本钱。 　　无论遭遇过什么，无论正遭遇着什么，犹太人从未放下对知识的渴望，阅读成就了这一强大的民族，也使犹太人成为世界上最富有智慧的人。 怎么让孩子喜欢上阅读呢？ 　　犹太人在孩子刚学会爬的时候，父母就会给孩子请“蜜书”。就是在书本上涂上蜂蜜，然后把带“蜜”的书放在离孩子不远的前方。孩子出于好奇和爱玩的天性，看到书，就会爬过去用手抓。手一放到书上，便被黏糊糊的东西给黏住了。当孩子把沾上了蜂蜜的手放到嘴里品尝时，便会惊讶地发现书竟然是甜的！这样，孩子从此在潜意识里就对书产生了好感和兴趣。 　　犹太人还有一个方法，就是在给孩子递东西时，也喜欢用书当工具。比如，在给孩子递苹果、饼干、糖果这一类吃的东西时，会把食物放在书上递给孩子。另外，一些小玩具之类的东西，也会通过书来传递给孩子。这样，就给孩子留下了一种印象：只要书一来，就一定有好东西来。因此，在孩子的印象中，书是一个非常美好的东西。 　　当犹太人的孩子问父母一些问题时，父母们往往也都不会直接回答，而是对孩子说：“这个问题嘛，咱们去问书博士。”他们会把孩子抱进书房，放在固定的位置，然后去书架上找相关的书，从书上寻找孩子需要的答案。他们会虔诚地抽出一本本书，认真寻找一番，直到找到问题的答案。父母这种虔诚的态度和寻找书的过程，也让孩子对书产生了崇敬和敬仰的心理。 　　课余时间，一家人坐在一起安静地阅读，或者开心地分享，或者愉快地讨论，高质量的亲子阅读，一定比一家人一起看电视更有意义。 　　　书籍是人类进步的阶梯。　 　　道理不辩不明，读书的重要不言而喻。关于“读书好，好读书，读好书”大家更困惑的是读什么？怎么读？其实读什么，只要是开卷有益的，每个人都有属于自己的选择和定位，不可一概而论。而怎么读，方法繁多，需要积累、更需要甄别，最关键的是知行合一，先读起来，先读进去。 　　居家隔离，停课不停学，我们着眼家庭，大力开展亲子阅读，打造“书香家庭”，用家长的榜样力量引领孩子静心阅读，书香战疫！ 　　经历疫情的孩子们，不仅了解了有关新冠病毒的知识，还学会了很多防护知识，更记住了逆行武汉、守护百姓的白衣英雄，灿灿用配乐朗诵的方式表达自己对无双国士的深深敬意——《致敬，钟南山》。 　　吴悠同学分享了一首《黄鹤楼》。那些为武汉疫情担忧，为武汉人民助威的情景还历历在目，再读时，真是别有一番滋味在心头，一次新冠疫情，让人们赋予了武汉，还有武汉的黄鹤楼更丰富的内涵，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼…… 　　孙睿阳同学和大家分享了自己居家抗疫的读书笔记。《平凡的世界》里有关读书的观点让人醍醐灌顶，茅塞顿开。《父与子》里珍视生命，敬畏生命，保护生态平衡的劝诫值得人们警醒。 　　小笔记，大用途。 读书笔记是孩子最好的素材本，它可以成为孩子写作文时的灵感和素材来源。另外，积累多了，孩子的理解能力、模仿能力、文字驾驭能力等都会有所长进，这对孩子提高写作水平是非常有帮助的，堪称是孩子学习的加速器。 　　别看煊煊才二年级，可是一位资深小读者。今天她要跟大家分享自己的藏书。不知不觉间，她已经读过好多书了。不过她更期待打开那些还没有拆封的新书，去探索一个又一个未知的领域，像勤劳的小蜜蜂一样，用心体味书里的精彩与睿智，采得百花方成蜜，不断收获成长的喜悦与幸福！ 　　铭铭同学的好书推荐《牙齿大街的新鲜事》，听后可一定要记得“簌口刷牙讲卫生，保护牙齿靠自己”。 　　小宝是个名符其实的小书虫，他要跟大家分享自己读《西游记》的心得体会，从抽象概括出书籍的主要内容，到分述师徒四人的性格特点，小宝都能说得入木三分，相信这份丰厚的读书感受，会引起很多同学的共鸣。 　　分享起自己读过的书宝，恒恒如数家珍。概括起每本书的主要内容更是信手拈来，滔滔不绝……阅读，让恒恒更加自信，也让恒恒同学的表达能力突飞猛进。 　　皓皓配乐诗朗诵《七律 •长征》。带我们一起回顾二万五千里长征的艰难险阻，感受极度恶劣的环境和条件下，红军战士勇往无前、豪情满怀的大无畏的精神和革命乐观主义情怀！ 　　鹏鹏分享了自己积累的杜甫的诗——绝句[ 唐 ] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 鹏鹏还运用学过的方法，结合诗文，抓住诗眼，发挥合理的想象，用自己的话描绘了一幅秀丽的春日风光，诉说出诗人内心的怀乡愁思，画面感十足。 　　俞然同学与大家分享他的读书收获—— 丰乐亭游春·其三[ 宋·欧阳修 ]红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 小家伙抑扬顿挫，入情入境，读出了诗的韵律，也将听者带入了诗境之中，谷雨已过，听到这首诗也不免跟着一起慨叹春日的短暂，开始留恋这春天的美好。 　　婷婷分享了自己喜欢的《笠翁对韵》。它是中国古代的启蒙读物之一，要通晓中国文字韵律的精妙、优美，《笠翁对韵》是必不可少的读物。因为它词藻丰富、优美，曲故众多，所以熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。 　　峻峻分享了自己的阅读积累《观沧海》，这么长的一首诗，小家伙已经做到了熟读成诵，高昂的头，充满力量的朗诵，传递出海的波涛激荡，诗人的博大胸怀…… 　　禹涵告诉我们：挫折并不可怕。把它当作磨刀石，会让刀锋更利；把它看做垫脚石，会让逆商增长。唯有书籍，能打破这世间的禁锢，拓宽灵魂的边界，铺展生命的广度。 　　作为新时代的小书虫，我们读书更要爱书、护书、敬畏书，结合语文口语交际，我们共同商议制定出《班级图书借阅公约》，复学后我们就开始实施。爱护图书，见行动。从我做起，最靠谱。 　　读书是一辈子的事，用读书点亮生活，收获成长！愿心流常现，幸福常伴！ 　　疫情期间，我们着力构建“书香家庭”，让孩子们更亲近书籍，更喜欢阅读，停课不停学，书香芬芳飘万家，战疫阅读分外暖。 　　从爱上阅读的那一刻开始，我们的世界，天天都是读书日……