春暖花开疫情散道德法治线上情

💖萍

——站前小学道德与法治组线上教学总结 撰稿人:宋萍 　　抗击疫情，全民皆兵，在这场没有硝烟的战役中，全国师生也迎来了不一样的新学期。这样的新学期，新方式，对老师、学生、家长都是一次考验。我们接受了这份考验，并且出色的完成着考验，网络授课不一样的课堂，呈现出缤纷校园一样的美！ 　　在两个多月的线上教学活动中，道德与法治组各位老师积极参与学校组织的“瞩目”软件网络培训活动，掌握“瞩目”软件的使用方法，挖掘“瞩目”软件平台的功能，道德与法治组经常进行线上教学研讨交流，保证软件应用起来更得心应手，保证线上教学更加实效有序。 在一年级张雅娟老师的课堂中，孩子们兴趣十足，发言积极，学会了很多的知识和道理。张老师的课堂采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，孩子们积极的表达着自己的想法，课堂气氛活跃。张老师充分发挥了学生们的主体地位，把学习的时间还给了学生，让孩子们成为了学习活动的主人，并帮助他们建立了学习的自信，线上教学收到了较好的效果。 在网络授课这段时间里，二年级李彩梅老师在跟进直播过程中，通过自我摸索和领导、老师的帮助下，渐渐熟悉了瞩目软件的功能及操作流程，网络教学已深入生活，李老师深知，作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐！面对利弊并存的网络教学，还需要不断的探索和改进。李老师殷切的希望战役早日结束，师生早日团聚在校园。 兴趣是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。三年级的焦云杰老师始终以表扬和鼓励的方式贯穿整个课堂，激励学生积极参与到学习中来，课前充分备课，调动学生学习的主观能动性，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，能愉快的学习、思考。焦老师在课堂教学中能及时、准确的发现同学们存在的问题，抓住学生的兴趣点进行讲解，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。 为了上好每一节网课，四年级的毕海燕老师在上课之前都会先进行充分的备课，认真考虑教材内容、学生学情、家庭情况等因素，以提高课堂效率。在线指导细致化、清晰化、明理化，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。保证孩子在家学也能像在学校一样学到知识。 线上教学促使大家在不断地探寻中成长。四年级的石明艳老师为了让教学效果更好，她经常利用课后时间认真钻研教材，精心备课，进行教学设计，制作课件，搜集相关资料、视频，设计贴近学生生活和适合线上教学的活动，来激发学生的学习兴趣。上课时关注学生的听课状态，结合学生生活实际，将道德教育与法治教育结合起来，以促进学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。 带上耳麦，拿起话筒，面对着摄像头底气十足的五年级刘丽老师是教研组中年龄最长的，但她的精气神一点也不输给年轻教师，铿锵有力的话语彰显了她不服输的劲头。课前的积极准备，课上良好的互动，学生的学习都特别积极主动，能自觉地参与到学习活动之中。她注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟，获得对世界的真实感受，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 生活是教育、学习、创新的源头活水，因为疫情而实行的线上教学改变了师生们的学习方式，我们就要在实践中不断创新。五年级的宋萍老师努力为孩子们创设轻松、愉悦的线上学习氛围。每天上课前的十分钟与孩子们共享她精心挑选的歌曲，让孩子们进入直播间就感受到音乐带来的舒适与快乐。课堂上关注生活化的教学细节，努力创建生活化的教学情境，课程内容和疫情时事报道相结合，使孩子们深刻体会到知识、规范、法律等源于生活，我们在生活中时刻注意发现和遵守，提高了课堂的德育效果，增强了孩子们的爱国情怀。 为了做到“停课不停学”，让孩子们在家也能更好的开展学习。同时做好疫情期间的教学工作。六年级的马桂秋老师在备课前搜集资源，认真聆听云课堂的视频，学习其中的经验，穿插到自己的备课资料中，拓宽自己的视野，取百家之长，补己之短。并根据学生年龄特点采取多种方式吸引学生的注意力，增强课堂教学的趣味性，提高课堂教学效果。精心制作课件，让课件和教材深度融合，围绕教学目标，让课堂教学思路更清晰，语言更精炼，各个环节衔接更加紧凑，教学效果更好。课堂善于提出问题，让同学们持续思考，作答，再进行点评。每一个问题的提出总能引发同学们认真思考，和积极作答，在老师和同学们的紧张而又轻松愉快的互动中顺利完成教学任务。