线上学习 砥砺成长（第二周总结）

吴丽楠

学习

孩子

学生

老师

空中课堂

第二周

引导

重难点

笔记

提前

三二班

    线上学习的第二周孩子们和老师都更加得心应手了，每天的学习都在有条不紊的进行着，虽然忙碌，但前进的脚步坚定不移。

一、相聚云端共学习 手写笔记展收获

    “战疫”虽然还在进行时，但是一场全新的教学形式“空中课堂”以一种特殊的方式拉开了序幕。“空中课堂”生动、丰富、详实的教学内容让孩子们和家长们越来越重视，每天早上不到9点孩子们就端坐在手机、平板、电脑屏幕前准备开始上课，他们认真的模样让老师和家长们安心了许多。

    面对“不在眼前”、“没有互动”的学习形式，老师总觉得鞭长莫及，为了提高学生的学习效果，老师要求孩子们边学边做笔记，标记出重难点以及不太明白的地方，动笔记录不仅是加深印象的过程，更是思考的过程。面对三年级学生提取关键知识点的能力有限的情况，老师决定逐步”教”、“扶”，孩子们努力学习，用心模仿，“世上无难事，只怕有心人”，经过一周的训练，孩子们的笔记越来越丰富了。

二、时时关注用心帮 扎实前行共成长

1、提前预习 常备不懈

    本着“提前铺垫，不打无准备之战”的思想，在学习“空中课堂”之前，引导学生积极思考，充分准备。语文方面，要求学生利用“人教点读”扎实学习字词，充分阅读文本，把握段、篇大意，结合课后习题引导学生提前思考，带着问题走进课堂。数学方面，利用活动单的形式，有层次的引导孩子回忆相关旧知，结合生活实际唤起学习、探索欲望，让学生们有准备的带着好奇心学习每节新课。提前预习、充分引导及时的解决了很多孩子认为“空中课堂”节奏快的问题，积极、主动的学习体验让孩子们大大提高了学习效果。

2、直播答疑 查漏补缺

    “学而不思则罔，思而不学则殆”，课后的及时总结、巩固、练习是学习新知必不可少的过程。为了让孩子们能够将知识真正“学到手”，老师利用课余时间召集孩子们通过“腾讯会议”直播的形式为他们总结课程的重难点、易错点，讲解练习中的疑问。老师精心准备，争取最佳效果。

3、个别学生 加强监控

    随着时间的推移，班中无人监管的孩子逐渐增多，本着不放弃每一位学生的原则，老师每天着重关注这些孩子的学习进度，数不清的电话、语音，随时提醒，把这些孩子“带在身边”。

三、合作学习促成长 “赶帮超”中提实效

    小组学习的第二周，所有孩子都体验了一次当“组长”的经历，要求别人的同时，也让孩子们对学习标准更加明确，大部分学生的学习变得更加主动了，学习效率明显提升。另外，小组合作学习更让学生们提高了能力，提升了自信。一位妈妈私信我说：“真是没想到她这么细心，与同学之间沟通也很融洽，好欣慰。”孩子们在历练中默默成长，老师和家长看在眼里喜在心上。“自信是促使一个人不断向上发展的一种原动力”，孩子们自信心的提升也让组内“赶帮超”的学习氛围更加浓厚，潜移默化的提升着孩子们的作业质量。

    时间的脚步匆匆向前，我们没有理由停歇，孩子们珍惜每一天的学习时光吧，相信每一个努力学习的日子都会为你积蓄力量，助你蓄势待发。加油！