<p style="text-align: center;">十堰市东风61小学 三年（4）班</h3> <h3> <b>前言：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。</span></b></h3> <h3> 电影为孩子模拟出一个可以真实感觉、感知的世界。这样的艺术形式对孩子来说独具魅力，将电影与孩子们的写作融合，能使他们在愉快的心境中接受感化，唤起他们的习作兴趣与热情。</h3><h3> 本周，我们班的《微电影中的创意写作》系列课就开始啦！</h3><h3> 第一次课，我们观看的<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">是皮克斯动画工作室于2016年出品的动画短片</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《鹬》。</span></h3> <h3> 该作品获得第89届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。讲述了一只饥饿的小矶鹬，努力克服恐水症，到水上觅食的故事。</h3> <h3> 这一节课，孩子们看微电影；当编剧，为这部无声电影编写了情节和人物对话；当配音演员，用自己写的人物对话给电影配音。他们“玩”得不亦乐乎啊！</h3> 吴美汐一家的作品 <h3> 出色的剧本，出色的配音，出色的后期制作，真是杰作！</h3> 高润毅一家的作品 <h3> 这是一个非常有创意的作品，把人物对话和三字经的形式巧妙融合。</h3> 孟贺依一家的作品 李朵儿和妈妈的作品 程皓玺和妈妈的作品 王浩泽和妈妈的作品 王琳萍的作品 刘晨曦的作品 朱烜辰的作品 更多同学的作品 <h3> 是不是感叹孩子们都太棒啦！</h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 嘿！你们准备好一起踏上我们的光影创作之旅吗？</span></h3>