——汉正小学直播教学情况反馈 线上教学已经进行了两个多月，特殊的上课形式，全新的教学方式，我们所有教师付出了太多的艰辛，眼睛累了，手机卡了，头昏脑胀，腰酸背疼……，但看着一个个嗷嗷待哺的孩子，看着一双双求知若渴的眼睛，我们没有退缩，而是知难而进，我们花费比在学校上课还要多的时间和精力隔空呵护着一棵棵幼苗。在所有教师的辛苦付出和共同努力下，我校的线上教学工作开展得有声有色，学生停课没停学，教师停课没停教，老师们，辛苦了！ 但线上教学还将持续一段时间。在线上教学的第一阶段，我们的课堂教学主要以推送教学视频为主，直播教学进行较少，这样就忽视了对学生的课堂监管。现在线上教学已经进入到了第二阶段，就是要以直播课堂为主，推送视频和回放课堂录播为辅，加强对学生课堂监管，提高线上教学效率。 从4月12日开始，我校所有线上教学的教师都在上直播课，互帮互学，大胆尝试，学校也进行了教师直播课技术培训。每位教师通过QQ群、钉钉等当上了主播，很多教师几乎每天都在进行直播教学，有的甚至一天上两节直播课；还有的教师为了提高直播效果绞尽脑汁，废寝忘食，想办法自制直播“神器”，有的深夜一个人关在房间里尝试直播的最佳效果。特别是几位50多岁的老教师，他们克服困难，虚心学习直播技术，大胆尝试，坚持进行直播教学，精神可嘉。<br> 直播教学是一种全新的教学方式，是一个看不见教室但看得见老师和学生的特殊课堂，是一个家长随班听课的开放式课堂，是一个课前准备更充分、教学过程更优化的精品课堂。在前期的直播教学中，绝大部分教师能够精心准备，直播课堂精彩纷呈，但我们也发现了部分教师在直播教学中存在的一些问题。 一是课前准备不充分，直播设备和教学具没准备好，直播时手忙脚乱，一节课上不了多少内容；二是对教材和课件没有二次备课，随意性较大，教学过程中思维混乱，没有条理，重难点不突出，1课时的教学内容上50多分钟甚至更长时间，没有效率；三是忽视了对学生的监管，个别直播课堂学生参与学习率不到50%；四是课堂组织较差，教师在讲课，学生却在下面发一些与学习无关的信息，完全没有听讲。 针对出现的问题，我们提出几点要求。一是根据学校下发的课程表合理安排直播时间，尽量把直播时间固定下来，并提前发到群里，让每位学生或家长知晓，如果有特殊情况不能直播，要提前一天在班级群通知学生；二是课前精心准备，直播前要预先备课，对上课内容了然于心，准备好直播设备、课件，提前召集学生，尽量保证每个学生上直播课，即使少数学生有特殊情况，但也要保证学生参与率达到90%以上，对没有上直播课的学生任课教师和班主任一定要在课后及时联系学生和家长，督促学生进课堂；三是直播中教学语言要精练，每位教师尽量用普通话教学，重难点要把握，控制好直播时间，每节直播课30-40分钟；四是教师间相互协作，直播过程中没有上课的其它科任教师特别是班主任一定要到直播课堂看一下，督促还没有进课堂的学生迅速上课；五是尽量多上直播课。这段时间家长和学生对直播课堂非常欢迎，社会反响很好，对学生有很好的监管作用，课前点名、师生互动等都对学生有约束作用。 此外各年级同科教师成立教研组集体研讨，集体备课，各班特别是中高年级要成立学习小组并发挥小组长的作用，协助教师对学生进行监管。<br> 线上教学还在继续，直播课堂将成为线上教学的主旋律。我们相信，经过大家的不懈努力，我们每位教师的直播课堂一定会更加精彩！<br> <br>