<p> 如果说李老师的第一堂课，是带我们走入了心理学的大门，那么对我来说，第二堂课，老师则是带领我们走进了心理学的院子，他一边为我们清扫路上的障碍，一边带我们欣赏院里五彩斑斓的美景。</p><p> 昨天早晨，极少在群里发声的李老师先是发了一篇文章的链接《罗胖60秒：什么是机缘？》，接着写了一段话：今晨我们一起参究一下什么是“啐啄同机”吧！老师引用了文章中的一段话：“人一生最容易遇到机缘的地方，大概就是在学校了，老师是肯定愿意教的，只要你愿意学从里从外齐心合力，这蛋壳是肯定能刀的破的”。</p> <p>这引起了我的好奇，“啐啄同机”这个词我还是第一次看到，打开链接认真阅读了一番，很有感慨，遂跟在李老师后面将文章后面的一句粘贴：“可惜绝大部分人在学校的时候都意识不到，这是一生机缘最多的地方啊。”</p> <p> 这时，早起的“鸟儿”老师尔萍姐跟上了：“没有早一步，没有晚一步……”，又接着回到：“我听老师课，多年前可是近两三年才追随老师精进，我想过为什么？看到学习的我是‘老大’后也灰心过：早几年开窍跟随老师学习，多好！可是，更多时候，我是认了，这是机缘……”</p><p> 班主任周颖颖老师接的也很紧：“此时此刻此地，就是机缘巧合。”</p><p> 尔萍姐：“鸡蛋被小鸡从内“啐”破，是生长；鸡蛋被鸡妈妈从外‘啄’破，是养育；鸡蛋被外力‘撞’破，是创伤。”</p><p> 李老师估计此时此刻是上了个厕所回来了，看到我的回复，特意艾特我：“李梅，人生没有对过去的‘可惜’，只有当下的‘珍惜’。”</p><p> 我这应声虫跟的也挺及时：“珍惜当下，做好自己，谢谢李老师提点！”</p><p> 我回复完，尔萍姐的又来了：“啐破、啄破，如同养育孩子，这个度，鸡妈妈们怎么拿捏的恰到好处，鲜见因此导致小鸡仔🐥 灾难，可为什么有着思维的灵长类的我们却往往是拔苗助长？”</p><p> 张玲和晓芹两位同学也在群里说：“活在当下，珍惜上天赐予我们的这次良机。跟随李老师和其他老师们，把这个心理学蛋壳捣碎”。 </p><p> 尔萍姐的这句“把心理学蛋壳捣碎”，引起了我的深思。关于心理学，我接触的还不算晚，仔细回想了一遍我的心理学之路。蓦然发现，原来自己就是那个一直以来被各位老师和姐姐在蛋壳外面不断“啄”而不肯醒的人。</p> <p> 2011年，当时的广电总编辑苗爱萍看我整天精力多的没处使，就提点我学考个心理咨询师。于是，整个11年大半年的时间，我和我的高中老师刘明娟一起，每周一次往返在去城阳某小学学习心理学的路上。如此半年过去，我们俩经过考试之前临时抱佛脚、临阵磨枪的努力，终于打着擦边球拿到了三级心理咨询师的证书。</p><p> 拿到证书后很是自豪了几年，但也仅仅是自豪而已。直到2017年，已成为广电台长的苗爱萍台长，偶然的机会让尔萍姐将我拖到了“扯淡群”和“鳖精群”里，在里面很快我认识了李老师的学生周尔玺老师，鬼使神差立即参加了周老师为期半年的“多多洛心理研修与成长二期”班的学习。说句实话，周老师的课非常精彩，在这个班上，我真的学到了很东西。尤其对于周老师讲的笔迹学特别钟爱和痴迷，有段时间，我走到哪里一旦有机会都会研究人家的笔迹。但周老师有一样是和李老师一致的那就是要求每天写一篇日记。为了应付这每天的日记，我很是动了一番脑子。其中有一篇日记，至今成为研修班的笑谈，题目是《很》，内容如下：</p><p> 今天很忙</p><p> 很烦</p><p> 很累</p><p> 很想睡</p><p> 不想写日记</p><p> 嗯，就是不想</p><p> 不想，</p><p> 就是不想</p><p> 不想就不写，</p><p> 我跟自己说</p><p> 这就是</p><p> 日记。</p><p> 好吧，那就是吧！</p><p> 老师如果生气就生吧，</p><p> 谁叫他精力旺盛呢？</p> <p> 即便如此，在周老师这只勤劳“小母鸡”辛勤的督促和点“啄”下，我终究还是磕磕绊绊完成了所有研修日记和老师要求的几篇文章，并且还给周老师当了三次研修班的助教。之后还陆陆续续给不少朋友做过心理辅导。直到今天，再一次的机缘巧合下，我进入了李老师的初级研修班，学习之初，我就再三跟尔萍姐撒娇：我怕我会完不成作业！姐姐赶快“啄”我：“学习上，感觉你也不是善茬。”跟组长曲晓岩老师说：“我可不可以不往大群里交，我看大家都不交，有种被人窥探隐私的感觉。”好吧，曲老师也如耐心的“小母鸡”一点点“啄”我：“写日记是为了记录成长，也是提高。影视剧，新闻，很多都可以用心理学角度阐述。不想提高的人，有他们的负责人负责督促他们，咱们就好好学好好写，到时候学会你们都会上李老师的朋友圈最后成书的，李老师每个人都晒一遍。我们都比着写，看谁上公众号上的多，有点儿小孩儿气，哈哈。”</p><p> 好吧，如此被点“啄”了之后作业开始往大群里发。今天看到班主任周颖颖老师在群里要求大家交五个案例问答，我的小孩心又来了，私聊周老师，是否直接交给她就可以，周老师不负我望滴又将我“啄”了一番。</p><p> 如此这般，我仔细想了想我的心理，为什么不想往大群交作业？是担心别人窥探隐私？我又没写什么隐私。是攀比不交作业的同学？李老师和曲老师已经讲的很清楚了。是担心作业交了得不到老师的表扬？那就更幼稚了。无论哪个理由对我来说都不成立！想起了李老师在课堂上讲过的，在心理世界，先有果后有因，或者果因是同时存在的。任何一个果的原因都是人为找出来的。我豁然开朗：我的所有作业的果只有一个，那就是懒！我一直在为自己的懒找理由、寻借口！还冠冕堂皇的！</p><p> 回头看看2017年的那些文字，有些惊诧：那真是我写的吗？那么有生活有滋味（有点挺自恋吭），就如网友春之韵给我回复的“嬉笑怒骂皆成文章”，怎么就不是一种美好的回忆呢？原来我的生活中还曾发生过这样的故事啊！若不是有日记，我都不记得了，可是看了日记才发现，此情此景真值得追忆！</p> <p> 尔萍姐说：“老师给我们研修的书️的序言：日志的记录是一种意志的磨练，关键不在于记录了什么内容或写了多少文字，而是要求每天都记！民间语曰‘不怕慢，就怕站’——细水长流，绵延不断，总能流向大海。一事无成者最大的悲哀就是虎头蛇尾，三分钟激情。我敢肯定，无论做什么事情，只要能坚持三个月，他就能抵达成功的门前。”</p><p> 我也给她回：“说的好，不怕慢，就怕站！这支起车子看光景看的是人家的光景，消失的是自己的光阴。”</p><p> 感谢李老师分享这篇“啐啄同机”！真诚感谢这些一直在我的蛋壳外不休不止“啄”醒我的老师们！我愿克服我的懒惰，从里面开始往外“啐”，好好珍惜这次来之不易的机缘。</p> <p> 最后就用张玲同学的几句话来结尾吧：老师教我们的这种学习方法，能从每天的体会中学到心理学知识，日积月累，我们就能抵达成功的门前。</p><p>（2020.4.24安素日记）</p>