《陈鹤琴教育箴言》

何昕童

我是长春市九台区第二幼儿园的何昕童，我分享的书籍是《陈鹤琴教育箴言》。 　　一本好书如同一眼清泉，让人神清气爽；一本好书如同是一座宝藏，让人探索奥秘；一本好书如一艘巨轮，让人驶向彼岸。遇见一本好书，如遇一故友。 作者简介：陈鹤琴中国著名儿童教育家、儿童心理学家。早年毕业于清华大学，与陶行知一起留学美国，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位；回国后，长期从事师范教育与儿童教育工作，是中国现代幼儿教育和家庭教育的奠基人。曾任南京师范学院院长，中国教育学会名誉会长，全国幼儿教育研究会名誉会长。 　　本书从教育哲学、心理学、社会学，以及文化传承等角度，阐释教育的原理、本质与儿童教育的重要性与特殊性。细细品味这些教育箴言，能更快更好地了解陈鹤琴教育思想的精粹，如同掌握了开启现代儿童教育之门钥匙，可以作为提高教育素养的案头读本。 　　国民教育是一切教育的基础教育，那么幼稚教育可以说是“基础教育的教育”。幼稚时期所受教育的好坏，会影响到一个人终身性格、行为、事业的优劣成败。 　　活教育”不是消极的，是积极的。你不要禁止小孩子不做这样，不做那样，你要教小孩子做这样，做那样。你不要禁止乱抛纸屑，你要鼓励小孩子把地上的纸屑拾起来，丢在字纸篓里。你不要禁止小孩子高声说话，你要鼓励小孩子在公共场所怎样轻轻地讲话，追求让自然、社会、儿童生活和学校教育内容形成一个有机联系的整体。 现在快节奏生活里，怎么样才能做一个有修养的青年呢？ 　　陈老师在书中首先对我们所提出的“要求”大多是学做人的基本原则，以及自我情绪的管理和良好的心态。作为教师，我们需要的正是陈老师口中说的“青年修养”。在与幼儿言语交流中，我们的一言一句，一个细微的动作都会潜移默化地在他们的心灵里种下一颗种子。因此，教师的个人素质和修养尤为重要。 陈鹤琴名言警句:1、人类的动作十分之八-九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。2、做人，做中国人，做现代中国人。3、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。4、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。 　　细细品读这本书以后，我将自己喜欢的句子记录摘抄并诵读。我会每天提醒着自己，用积极向上的态度，激励着自己，成为有“修养”的人，合格的教师。