<h1><b> 2020年的春天，一场突如其来的疫情，一种新型冠状病毒改变了我们的生活方式。寒假结束，如期上课被按下暂停键，为了不耽误学生学业，实验小学及早制定预案，开展在线教学，屏幕变黑板、老师成主播，由于提前充分准备，实验小学师生报健康、预习、解疑、培训、研讨、作业纠正等各项工作有序开展。居家抗疫生活充实而忙碌起来。</b></h1><h3><b><br></b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">一、 线上培训，夯实技术支撑。</font></b></h1> <h1> 全校71个班级（含窑头校区19个）目前全部采用钉钉直播教学。为了使直播课顺利进行，学校先后在线上对全体教师培训6次，使每位教师熟练网络教学工具的各项功能、熟练操作。（前期由联通公司技术培训2次，直播中由校电教骨干许跃辉老师培训1次、集中答疑1次，教研组、优秀教师经验交流2次。）</h1> <h1><b><font color="#ed2308">二、线上研课，做足课前准备</font></b></h1> <h1> 各级分阶段制定教学计划，以教研组为单位进行线上集体备课、开展研讨活动、设计延期开学期间学生学案。由教研组长通过网络备课的方式将所有人的电子教案进行汇总整理，每周五向教导处邮箱发送下周教学安排及学案。各教研组建立钉钉研讨群，两个校区老师全部参加，并邀请教体局教研员加入指导。各组每天固定时间进行研讨，钻研教材、集体备课并制作统一课件，课后再次研讨反思提升。很多教师为了上好网课，提前在本组钉钉研讨群进行试播，听取大家意见，修改完善后才开始在班级授课。这样集体备课研课，做足课前准备，课堂一定会增效。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">三、线上巡课，及时发现问题</font></b></h1> <h1> 学校6个年级，每一级都安排有校级领导和包级领导听课、巡课。每日小结，并通过教师微信群反馈。在巡课的过程中发现问题，及时和授课老师沟通，做到及时解决每一个问题，不漏掉每一个问题。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">四、线上公开课，全员参与共同提高</font></b></h1> <h1> 为了更好解决前期巡课过程中发现的问题，从3月中旬开始进行线上公开课活动。周一和周三的上午第一节为数学研讨课，第三节是数学业务研讨学习时间，周二和周四的第二节为语文研讨课，第节为语文业务研讨学习时间，周五的第1节为英语研讨课，第3节是英语业务研讨学习研讨时间。两校区所有授课教师在同级段轮流进行展示，每位教师加入同级段所有班级的钉钉群，按时进群听课。第三节在包级领导、各教研组长主持下以视频会议方式进行线上评课。各组在公开课前研讨、钻研教材、并制作统一课件，课后再次研讨反思提升。线上公开课，调动起所有教师研讨的积极性，不仅发现问题，而且能更快解决问题。为了徒弟刘慧娟上好公开课，师傅田李硕亲自到徒弟家中指导，从上课设备到课堂语言、师生互动，各个环节细致把关，课堂展示特别精彩。听课中发现三年级张利花老师利用“小助教”课堂连麦互动快速有效，学校及时安排线上会议进行经验分享。老师们备受启发，更多教师行动起来，尝试新工具、新方法，操作日益娴熟，促使每节课都简洁高效、扎实。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">五、线上教研，持续提升专业素养</font></b></h1> <h1> 疫情期间，我们坚持停课不停研，以“深度学习”为主题，各学科进行线上线下共教研。语文学科依据统编教材新变化，设置小专题，以名师讲座+线上教研组交流、研讨+微团队展示的模式进行。3月下旬，全体语文教师线上观看王崧舟《整本书阅读导读单的设计与使用》讲座，4月2日，每级3名骨干教师参加下线交流，并设计本册教材共读书目导读单，后期将结合使用情况再做修改。4月，观看王崧舟《小学文言文怎样教》，接着3-6年级语文教师在各组长的带领下，利用2周时间围绕本年级下册教材中的文言文进行线上集中研讨，各级精选一个课例于4月17日下午进行了说课展示。组内研讨中大家针对每个教学环节各抒己见，出谋划策，力求精益求精。大家针对课例进行现场点评、热烈探讨，经过碰撞交流达成共识：文言文的教学要轻语法、重诵读；淡化知识性，强调趣味性；简化教学目标，重视语感培养。以教研促课改，一直是我校的特色。</h1><h1> 为了做好团队展示，各教研组分工攻关，五年级语文组晚上11钟、中午十二点都在研讨，四年级语文组邀请石校长亲自指导。以小主题为驱动目标，以教研组为团队，以具体任务带动教师线上线下持续教研，调动了教师参与积极性，特别是带动了窑头校区教师专业成长。</h1> <h1><b><font color="#ed2308">六.线上交流，师生同行徜徉书海</font></b></h1> <h1> 从寒假开始，全体师生的阅读之旅已经开启。教师分学科阅读共读书目。学生阅读方面，所有班级进行师生共读，一共有13个班级参加新教育“一道共读”。开学后，教师人人上交假期读书心得，学生读书故事在各班分享，优秀读书心得在学校展示。三四班张利花《看，那一抹新绿—青青草班阅读叙事》发表于《西亳新讯》。4月23日 ，第十三届阅读节线上举行开幕式。虽然疫情期间我们不能回归春意盎然的校园一起读书，但是全体师生一起相约云端，共同开启了我们的阅读之旅。优秀的和乐少年不曾停下阅读的脚步，孩子们展示了丰硕的阅读成果，学校对阅读中涌现出的优秀班级进行了表彰，各班也对前段的阅读工作进行了总结，评选出“阅读小学士”和“阅读小硕士”，并制定出了下一步的阅读计划。 在这个特殊的春天，实小师生们携手徜徉书海，在书香中漫游世界，用阅读点亮心灯，用阅读美丽童年，用阅读的力量阻击疫情，在书香中共同迎接美好的未来，遇到更好的自己！</h1> <h1><b> 疫情当前，需要我们坚定信心，勇于面对；不一样的教学有你有我，希望我们惜时勤勉，日日精进。让我们做到心不“慌”业不“荒”，延迟开学不误学，我们会不断改进方法，有序高效推进网上教学。</b></h1><h1><b><font color="#ed2308"> 特殊时期，成长不变！实小师生，携手前行，共遇美好！</font></b></h1>