<p> 庚子之初,新春佳节,新冠肺炎疫情突如其来。非常时期举国上下众志成城,共克难关。疫情之下,网络之上,老师们初次尝试通过网络途径进行在线授课。</p> <p>一、课前准备:一切皆从磨砺出</p><p> 虽然一节直播课只有短短的四五十分钟左右,但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。我们班的线上教学模式是:每天上午各科老师线上直播讲前一天的作业,下午给学生看网络教学视频,然后做作业。为了每天上午的直播课,提前一天做好第二天上课要用到的PPT,成了我每日的必备工作之一。</p> <p>二、课中教学:此时无生胜有生</p><p> 每节直播课我会提前5分钟要求孩子们进入直播间,进行一个简短的声音、图像测试,确认一切顺利后,身处网络两端的我们便开始了独特的课堂。</p> <p> 上课过程中我会运用网络工具,最大限度地模仿在教室内上课时黑板上的板书,让孩子们在线上学习时也能感受到寻常课堂上的便利</p> <p>看,这群孩子线上回答问题可真踊跃啊!老师隔着屏幕都能感受到大家学习的热情呢~</p> <p>我最认真👍👍👍</p> <p>课后作业我最棒👐👐👐</p> <p>4.20~4.24每日工作汇报</p> <p>三、课后反思:绝知此事要躬行</p><p> 线上教学已持续两个月有余,每节课后我都会反思一下当堂课有哪些不尽如人意的地方,并结合当天学生的作业反馈情况,及时调整第二天的讲课方式。我相信,无论是线上还是线下的教学之路,只有亲历实战操作的得与失,才能体会纸上谈兵的深与浅。</p>